发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“(3)数学备课新思考(讲座提纲)” 的更多相关文章
(转青山文)什么样的课堂最给力
“生本”就是以学生为本
教学预设有效性的实践与思考
如何在高中物理教学中提高学生的阅读能力
智慧课堂
浅谈数学课堂中的预设与生成
课堂教学中应关注的问题
六年级下册“数学思考”教学反思
小学数学课堂教学中有效提问的策略
生成性课堂教学的实践与思考
教学生成的方法论思考
一课研究之——“三角形的认识与分类” 教学设计与思考
《乘加、乘减》教学设计
小学数学学习方法指导
什么是数学思考,如何培养学生的数学思考
优化教学过程,提高数学课堂教学的有效性
提高七年级学生数学阅读能力的实践研究
谈“以学定教”教学原则的实施
如何备好一节数学课?
有关课前说课和课后说课的几点想法
找准习题教学的“黄金分割点”
小学数学有效课堂教学的三个“度”
如何设计数学导学案
《培养和提高中学生数学阅读能力研究》(开题报告)
向名师课堂学什么(转载)
有效教学讲座六之九(第五章从八字教学法到自学辅导教学下)
教师入编考试试题(zhuan)
运用好的问题驱动学生深度学习
关注思维 走近智慧
《在一条线段上植树(两端都栽)》教学设计