★想象力训练杂谈想象力训练杂谈[1]--------------------------------------------------------------------------------2009年5月16日 来源:教育网 保过培训 ---------------------------------------------------------------------------------【教育网 - 中考指南】:学前班的老师问她面前的孩子:"花儿为什么会开?但如何重视学生想象力的发挥,如何加强学生想象力的培养,已成为摆在我们面前的十分重要的任务。
如何开发右脑记忆。和左脑学习不同,右脑训练不是立刻就能看到效果的,所以很多母亲对孩子进行右脑训练都半途而废了。右脑速读训练先要从训练再现只看过一眼的内容做起,这叫做"瞬间记忆训练"或者"直觉图像训练"。科学家认为左脑有意识,右脑没有意识,然而右脑是在"无意识"发挥作用的。右脑视力开发训练包括以下4种训练:三维训练、气味视觉训练、直觉图像训练。残像训练:残像训练用的是黄卡、3色卡片和○△◇形卡片。
基础训练主要包括词语记忆训练、诗词文章记忆训练和数字记忆训练。因此,基础训练,至少要进行数十组的词语记忆训练(刚开始是具体词语,然后逐渐过渡到抽象词语)、进行数十篇的诗词文章记忆训练(从简短逐渐过渡到长篇)、要经过反复的数字记忆训练(直到能轻松牢记任意的数十个无规律数字为止),才能够打下扎实的基础,然后才能够进入到复杂的专业资料记忆之中。记忆力的提升训练主要包括数字记忆训练和国学经典记忆训练。
超级记忆法的训练步骤,帮你快速提高记忆力。其实这种强大的记忆力训练起来也并不是非常困难,今天我为朋友们收集了关于超级记忆法的几种训练方法,希望能对朋友们提高记忆力有所帮助:超强记忆法的步骤。我们学习记忆法大多是为了记忆自己的学科知识,跟前面的记忆内容一样,这也需要我们把学科的一些常用的词语、公式、人物等转换为图像,然后固定下来,以后需要记忆的时候直接用图像串联,或者定在桩子上。
超右脑快速记忆法训练训练一:数字转码记忆训练 把00~99转化为关键词,每个数字和每个关键词一一对应,然后再用故事把这些关键词的图像串连在一起,进行记忆。训练三:数字记忆训练把需要记忆的数字以两位数为单位转化为词语,然后前后串联成故事进行记忆。把需要记忆的词语串联成故事进行记忆。朗读背诵训练具有巨大的潜在力量,可以将右脑的完全记忆能力开发出来,背诵记忆法是开启右脑记忆能力的最基础的训练方法。
[童话知识] 童话创作技巧之一:童话创作的思维训练。所以要学写童话,首先就要培养一种童话式的幻想思维能力,养成童话思维的习惯。下面我来介绍几种简便易学的童话幻想思维训练的方法,以便大家能尽快进入童话思维的轨道。以多幅图或为依据的幻想思维训练方法   刚刚学写童话的小朋友往往会不知从何入手犯难,这并不奇怪,因为你还没有形成童话的思维习惯,现实生活便无法在你眼中幻成童话。
我们每个人都是独一无二的,只要你的作品反映了你内心的想法,你的作品就会被视为原创艺术,在这之前,很多老师们,也包括我个人更主张风光摄影需要去到特有的地方拍摄,这并没有错,但随着积累沉淀我会觉得一个真正的摄影创作是需要跟随自己内心的声音,并不一定需要到从未见过的地方去创作从未见过的意象。NO.3选择光线。当我们拍完这组照片,并没有继续等待日落,因为已经拍到我们想要的光线或者说最适合此场景的光线条件了。
右脑训练步骤右脑训练步骤。注意:以上三种训练同时训练,而第一项视觉训练里面的三项则按顺序过关后再进入下一项。怎么进行ESP训练?还有一点要提的是,我们并不一定要通过卡片训练获得全现心像力后才开始ESP训练,ESP训练跟全现心像没有绝对关系,当然它们两者之间存在着互相促进的作用,比如象本人在通过训练获得全现心像之前就已经具备ESP能力,只是在获得全现心像能力后ESP的图像更为清晰和真实而已。
照相记忆能力不同于左脑的记忆,是右脑特有的一种记忆。大量地看闪卡,右脑就会启动快速照相能力,因为此时孩子的左脑无法处理如此快速大量的信息,所以它就停止工作,将这个任务交给右脑。闪卡能让孩子们左脑与右脑同时运转,让孩子一边看图,一边听词汇,将掌管图像的右脑掌管语言的左脑连接起来。这种“编故事”的联想记忆法,其实是很多记忆高手的记忆利器,风靡全球的“多米尼克记忆系统”就是以联想记忆为基础的。
怎样用图片记忆英语单词?图像记忆法:1、图像展现;通过想象力把记忆资料的图像展现出来;2. 图像联想:运用想象力把两个以上的图像生动地联系起来;3、图像简化:把复杂的图像进行简化;4. 图像定桩:运用定桩法来更快、更牢地进行记忆。对形象单词的展示,可以直接借助与之相关的图片。可是,如果是碰到抽象词语,那么就需要运用一些方法来把这些词语转化为图像才行。
例谈想象作文的形式设计──启迪“新思维习作训练”设计一说。一、创即创设情境   创设情境是激发学生习作动机的一种手段,一般是通过创设具体、生动、独特的表达情境,让学生据这种情境,展开丰富的想象进行习作。如一个学生摸出了玩具汽车、布娃娃和玩具牛,教师可启发他们想:什么时间、什么地方、通过一件什么事使它们联系在了一起过程怎样结果如何在一个个问题的启迪下,学生的形象思维活跃起来,习作就有话可说了。
记忆新观念:记忆等于想像记忆新观念:记忆等于想像。当我们看电影的时候,那些生动的电影图像、人物情节很深刻地就会印在自己的记忆中,而且很久都不容易忘记,根本不需要刻意去记忆,这就是形象记忆的威力。就拿前面的记忆扑克牌测试来说。如果你是用这种死记硬背的方法去记扑克牌,而你又以为别人也像你这样死记硬背地去记,那么,当你看到世界记忆大师可以在几十秒之内记住一幅扑克牌的时候,你就一定会觉得不可思议了。
三、 如何训练图像记忆,实用。现在我们有一个实操的问题,就是怎么训练?有一个快速的偏方,一个正规的训练方法。偏方就是,多看点段子,高效视频。开始做多图训练。就是 一个词组,做多种图像想象。3. 画面想象力训练。这个可以结合到数字串联,词组串联训练中去。对于想象力的种种训练,目的就是激活大脑的想象力。(微信回复“176”可参与训练)
以上仅为举例,在实际记忆过程中,场景(或者说情景)、记忆元素、音乐、情感、感官与故事的形成几乎是同步的: 1~2秒的时间捕捉记忆元素,从图片的场景构建记忆情景,再用1~2秒的时间想象故事线的安排,剩下2~3秒形成故事,基本上7秒的时间足够将一个故事彻底想完(音乐和情感、感官是一直持续的,帮助加深故事印象和对心灵的触动),剩下3秒,我个人基本用来巩固故事线(包括回想前面的图片)。
浅谈初中数学教学中思维能力的培养。培养学生良好的思维方法和思维习惯是数学教学的终极目标,而提出问题是思维创新的源泉,提出问题的能力应该是现代中学生必须具有的能力之一。问题意识的产生是学生提出问题的前提,教师通过设计问题情境来激发学生的兴趣,通过对学生进行思维训练来培养学生的怀疑精神。(3)创设数学情境,激发问题意识,数学问题总源于某种情境,离开了数学情境,数学问题的产生就失去了肥沃的土壤。
“修理”作文的技巧:自我诊断 展开想象。如果,以前的作文,因缺少想象力而显“缺钙”的话,不妨假设一些情境,让你的作文不是“曲径通幽”,就是“柳暗花明”,走出一番新天地。如果在中考作文中,能恰到好处地用上近百个书面词语的话,那你的作文的品味就不一般,一定会引起阅卷教师的青睐,不妨从你原有的作文中,找一至三篇试改一下,然后再抄写或打印一下,效果绝对迥异。"修理"一下自己的"悟性"   记叙文应"以情动人"。
用想象力提高你的精神维度,创造真正的财富用想象力提高你的精神维度,创造真正的财富海帝文学 2018-07-31 08:09:12想象力与真正的财富 练习。1.阖上双眼,想想你想在你的生命中拥有更多的某种特质,是勇气、平静、快乐、幸福、还是爱?那一个最合你意?选择一项你认为拥有财富之后你将会拥有的特质。当你想到这份特质后,想象你正在感受它。如果你无法描绘出一个图像,你只要经常尽可能的记得一份特质,你就能得到这份特质。
小学科学课堂教学中的情境创设第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞学生,使学生乐于学习。"情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段,教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲望,发展创造思维,培养发现精神,本文谈一谈在科学课堂教学中进行情境创设的一些做法。
15天想象力训练。5、想象力训练软件。请使用想象力训练软件来练习平面想象能力,训练难度参考:来吧,想象力!想象力无处不在。想象一下,请你说出椅子的作用,至少15个作用哦~加油,你行的,想象力,想象力!请利用海马记词语软件,训练自己的想象力。请用想象力把下面这些图像串联起来,让你的大脑成为导演,相信你肯定会导演的特别精彩~4、想象力训练软件。发挥你的想象力吧,任何东西都可以放在一起的。3、想象力训练软件。
幼儿3.丰富的想象力并不是天生就有的,原因在于孩子的这种能力和其他能力一样,需要得到培养和训练。而绘本作为文学和视觉艺术的完美结合,其展现的艺术和智慧能极大地激发读者想象的火花,其独特的叙述方式则既为幼儿的想象力提供了丰富的素材和美丽的平台,又对孩子的想象力提出了挑战。充满幽默感与想象力,《马桶的故事》适合送给正在接受如厕训练的学步儿,也适合送给那些更大一点儿的孩子,让他们在笑声中幸福成长。
创作思维导图的步骤编辑点评:思维导图是一种非常有趣、具有创造性记录思维的方式。下面为大家推荐画思维导图的步骤。那些参加培训的人员需要创作思维导图,每个图只需花费5-10秒钟,目的只是让他们习惯于创作思维导图的过程。二级分支与主分支相连,三级分支与二级分支相连,以此类推。保持每个 “思想分支”清晰,并且与其他分支明显区别开来,有助于思维导图的使用者轻松地回忆起这条思想分分支,而不必担心出现混乱。
【艺赏】你的想象力能丰富成这样吗?一副极其简单的画却被作者勾勒出了各种不同的故事。不同背景,不同服饰,不同场景,就是不一样的人生,只要你能足够发挥想象力,一切皆有可能。今天我们来看一个俯身垂手的女子身体轮廓接下来会发生什么传奇故事。
闭目学习法之:想象力训练闭目学习法之:想象力训练在目前的大众认识中,好像觉得想象力训练是幼儿的事情,似乎到了小学以上就不必训练想象力或无法再训练想象力了。
应用题第一题有图打不了,第二题是两张贺卡重叠,遮住部分占a贺卡的3/4,占b贺卡的3/5,两张贺卡不重叠部分加起来是240,重叠部分是多少?第四题是大货车和小客车从a,b两地相向而行,5小时相遇,相遇后保持原速继续走,当两车相距80km时,小客车走了全程5/8,大货车走了全程的13/24,请问小客车走完全程要多久?以上题要答案找我要。
想象力训练三原则:五感、发散、互动。想象力训练是开发右脑潜能的关键,想象力的提升,对于记忆力、注意力、理解能力、创造力等等,都会有很大的帮助。五感、发散、互动,这是想象力训练的三大方向,通过这三大方向的系统训练,我们的想象力就可以在各方面获得持续的提升。在听觉记忆--理解记忆--逻辑记忆--图像记忆--视觉记忆这五行记忆链中,想象力占有核心的地位。图像记忆的提升,可以通过互动训练和发散训练来进行;
这是一套少为人知的记忆力秘诀当你开始运用这套秘诀,你得记忆力开始变得无敌我曾经帮助我的学生的记忆力提高了20、30倍以上帮助到他们在一分钟的时间内可以记忆到30个毫无联系的词语记住还不算本事,他们还可以从头背到尾还可以从尾背到头哦!如果说一般人的记忆能力只是能困难的记忆下一本200页的书,而运用右脑的形象记忆却能记忆下北京图书馆的10万册书。一般人记忆词语的时候,都是反复的记忆输入进去的。
普通照片融合成一个丰富想象力的场景。粗犷的牛,与柔弱天真的小女孩能形成一幅怎样的场景?能够在水上行走的犀牛,展现出另一种“自然奇迹”森林与鹿,两种拥有灵性的事物。Caras Ionut 将生活中的几个普通场景结合起来,在脑海中创造出一个虚幻的场景,并且呈现出来。生活中的几个小的场景结合成一幅具有想象力的景象。
360个有趣的益智游戏,让您的孩子远离手机。■ 贴纸——这套书中除了常见的贴纸游戏,还有独特的“贴纸区”:一幅大场景画,没有指定贴纸区域,孩子可以随心所欲贴出属于自己的故事。■ I spy——益智活动书带给孩子多元智能发展的例子举不胜举,而在这套书中,每本的最后还有一个大大的I spy,给出一些小图片,让孩子在书中找这些事物都是哪一页出现的,虽然工作量庞大,但是孩子是乐于接受这样的挑战的!
小学语文低年级看图写话教学方法初探。这个阶段最重要的任务就是通过灵活运用多种教学方式锻炼学生的观察能力并激发学生的表达欲望,其中看图写话就是锻炼学生观察和书面表达能力的重要教学方式。那怎样的看图写话教学方式是最有效的呢?这样的教学模式就地取材地将教材的插图作为看图写话练习的资源,一来减少了教师的备课时间,二来是通过将学生熟悉的插图作为练习的对象更便于让学生尽快掌握教材内容,提高学习理解知识的效率。