发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“(33)语文教学问答” 的更多相关文章
小学语文评课稿范文12篇
给语文教师的建议?(中)
君向何处觅“逍遥”
语文课需要回归文本
第793期【正道探索】肖培东:模教《愚公移山》,深悟教学智慧(一)
课改呼唤教学智慧
语文本色和本色语文
让拓展性阅读为语文教学锦上添花
心目中理想的语文课堂
怎样做一个“好玩”的老师?
试析 “学案导学五步教学法”
如何做好初、高中语文教学的衔接工作
如何让我们的课成为有效高效的好课
识字教学六忌·人教版小学语文教材·人教版小学语文教学·课程教学研究·人民教育出版社·课程教...
阅读教学要“六多六少”(甘其勋)
语文的“多”和“少”(三)
第五届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动专家语录
【引用】站在学生的角度教语文(四)
《只有一个地球》的教学与解读
重返钱梦龙 ——研读钱梦龙经典课例之通感 陈日亮
【原创论文】浅论高中语文微课之开发与应用(如果您对微课感兴趣,欢迎添加我个人微信,我们私聊)
小学教学论文 为学生架起课内外阅读的桥梁
语文教学内容的确定与教学方法的选择
专题学习视域中2017年版高中语文课程标准关键词研读(上)
【好老师】好课什么样?如何上好课?(特级教师8句话,改变你的课堂)
阅读教学效益与文本解读?????(陈日亮老师讲座摘记)
“素课”,“素”而“不简”
初中语文教学弊端之我见 教学反思
论“一堂好课的评价标准”
高效语文教学从清算负效行为始(胡家曙)《语文