发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“深度学习:彻底解决你的知识焦虑” 的更多相关文章
西方科学教学中概念转变学习理论的形成与发展
波普尔的“证伪主义”:证伪、试错法、四段图式、三个世界
【学术前沿】代顺丽︱文本阅读的整合式认知
“活动·探究”单元教学探析
海城:高考作文的难度指向作文内容知识
关于行为主义与建构主义教学观及师生角色观的比较与评价
认识论与知识论之间怎么区分?
教学模式与教学方法的关系-信息技术教学研究-中国教育人博客
(15)阴阳要素推出的认识论
皮亚杰讲解发生认识论
知识的本质新论——一种认知心理学的观点(丁家永)
学生的认知规律与教学策略
认识论
坤鹏论:高尔吉亚如何反证巴门尼德?(下)
重庆市2022届高三第五次质量检测语文试题(有答案)
“六要素”课改实验:教育质量为生命线
高中生整理错题本五大要素,做好了保你重复错误永不再犯!
老子认识论和方法论的三大错误
广州市萝岗区的六要素教学方式
探究式学习:含义、特征及核心要素
全国新课堂教学3
主观空间与建筑风格——来自梅洛-庞蒂现象学的启示
汉字图像化设计与视知觉!
关于境脉学习的哲学思考
地理教学中材料探究式学习的实施策略
能指与所指
翻转课堂:组织深层次探究性学习是难点
核心素养视域下高中历史深度学习的建构
我们是如何获得知识的?【6分钟视频(康德)】
美国教学设计专家戴维·乔纳森