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正职校长之“正”例析
移动教育边界的人 （六）
校长治校25言
学校行政是建设教育强国的关键少数，优秀学校管理团队有8个特征
做一个现代化学校的校长必须了解的20个问题
吴非：现今一些校园太喧闹，校长和老师为什么不能静下来
校长从“办学校”走向“做教育”，需要做好“三个转变”
育人先育己，教师任重道远——外出培训学习体会
《这个周末，我可能想得有点多》
一个优秀的校长应该具备什么素质
从《道德经》里汲取管理智慧
学校办得好与坏主要看校长还是教师？为什么？
在大溪学校两天一夜的感受（农村教育联播05）
用上这3招避免教师在背后说学校和校长的坏话
现代校长要强化“十种意识”
县管校聘即将在全国推广，请问这能否真正调动老师们的积极性？
一个好校长造就一所好学校（一）
给校长的建议：回到常识才能应对自如
深度 | 吴非：让学校静下来，静下来
不动摇 不懈怠 不折腾
学校、校长、教师安静下来，有价值的教育才会出现！
让教师拥有校长的角色
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教育转型时期的校长角色与创新管理实践行为
班级管理（1）：教师为什么要当班主任？
【名家】走进李希贵：一个平常人的教育传奇
校长与学校最好的关系不是完美无缺，而是共同成长
我不过是一个大班主任
教师本有趣，教育可如兰
