发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“把握教材：从“读通”到“读透”” 的更多相关文章
把课堂还给学生
怎样上好复习课？
初中语文统编教材课后习题的校本化应用
课堂精讲艺术的十种表现
课堂教学之二上好课的基本技能
也谈课改中的数学教学
课堂精讲艺术的十种表现（下）
浅谈课堂的40分钟内如何提高教学效率
如何课堂灵气起来
课堂教学简约而不简单
如何延展教材空间体验鲜活数学 黄心春
师者智慧：趣、实、构、悟、练、养——复习课的六大策略
这份过来人的经验，专治教师备课中的“怎么办”
创设快乐教学情境优化数学课堂教
教师招聘中小学数学万能说课稿模板
小学语文二上年级教材简介
依法参与政治生活说课稿
<小树有多少棵>教学设计
三年级数学上册第四单元万以内的加法和减法（二）教案
例谈高中信息技术教材深度处理
教师备课时如何活化教材？收藏！
教师在教学中的几个注意点
万以内的加法和减法（一）教学设计
【教师须知】一线教师如何研读教材
（精品）人教版数学四年级下册四则运算说课稿
“用教材教”就是用好、用活、活用教材
以对话促理解——探析教材的意蕴与风格
数学教学中例题和习题的作用
分层教学五步教学模式反思
当前计算教学需要注意的问题
