发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“学科核心素养下的教学目标设计” 的更多相关文章
崔允漷丨素养本位的单元设计(最新版)
新教学从哪里入手?怎样的教学是指向核心素养的?——素养本位的单元设计
【聚焦语文真问题】大单元教学的实践审视之一丨徐鹏:核心素养语境下的大单元教学反思
核心素养|大单元教学的设计与实践!
大单元学习的五大追问
教学目标设计:落实核心素养的关键环节
2019年第109篇:【教研有味】之高中语文课程设计与实施
新课标下的大单元教学设计与实施:以小学语文为例
素养导向下的单元整体设计
黄厚江 | 大单元教学对接“真实课堂”的实践性思考
从教学设计的角度思考历史学科核心素养的落实
肝胆共事,破浪前行——2023
在课程实施过程中,基于改进教育教学活动设计的反思行动
基于学科核心素养的课程设计路径与教学实施
高中语文实施项目学习的价值及教学设计 ——以《雷雨》项目化学习为例
新课标解读 | 郭华:义务教育课程标准修订解读
如何落实学科核心素养?课程专家崔允漷教授教你6招
谈核心素养在教学中的落实
教育说||让语文学习真正发生——基于真实情境的大单元教学实践
王小毅:《义务教育语文课程标准(2022年版)》解读及学习心得
指向学科核心素养的教学6招,让学科教育“回家”
【教育读书】语文教学为何要统整?
【聚焦语文真问题】“如何把握语文课程标准的修订动态”之二|郑桂华:2022年版语文课程标准中课程目标...
【聚焦高中语文新课标】郑桂华:理解并开展“积极的语言实践活动”
双减背景下基于培养小学生语文学科核心素养的课堂教学策略研究课题论证设计