发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“走进“愧怍”之门扉 剖析《老王》之主旨” 的更多相关文章
第95期【华平专栏】让语文教学回归正道 ——兼评特级教师韩军《老王》教学课例
【824】时慧慧：主题探究中的“融通”之道——评史丽芬老师课例《老王》
遇见，我们再出发——川师大听余映潮老师讲《老王》
例谈余映潮语文课堂的创意教学
第1221季 【青春语文】“礼物“——《老王》课堂实录
【文本解读】文本解读之“度”与语文课堂之“味”（ 何铮）
精度 深度 宽度 ——以《老王》为例谈文本解读的“度”
走进文本语言:阅读教学走向深入的重要途径
《老王》同课异构课堂实录(转)
【予东专栏】解读“愧怍”内涵，感受悲悯情怀
用语文的方式教语文（总第066期）
凌宗伟：散文教学的要义在于体悟生命
第1435期【勇军专栏】倪文尖：语文课堂的宽度与厚度 ——曹勇军《老王》课例评析
【湿地随笔】我与《老王》长达四年的恋爱
一扇窗·一面镜·一颗心
语文教学研究：中学散文如何教
新课标语文90秒：杨绛先生为何“愧怍”？
课堂教学，如何在尊重中凸显实效
教研交流丨写读一体 ，深度融合
2020部编人教版七下语文第十课《老王》学习资料汇编（含精选练习题及参考答案）
语文阅读的特殊使命 ——评网友执教的《老王》
肖培东：教学目标设置“四出发”
老王说课
公开课《老王》的六堂同课异构课(王君、肖培东、黄厚江、余映潮、黄玉峰、程翔等特级教师的课堂实录)
如何实现中学语文课堂教学的高效率
2021年第46篇：读文随笔∣从“关键处”解读文本
青春之语文课评（5）：用生命为生命呐喊——王君老师《老王》课堂实录研读
初中语文《喂──出来》教学设计
