发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
“教学设计《连减》” 的更多相关文章
二年级上册《加减混合》教学实录
第三单元第一课时:分数、小数四则混合运算
二年级【数学人教版】100以内的加法和减法(二)的整理和复习(第1课时)-1教学设计
小学数学计算教学中的问题与解决策略
为什么要规定“先乘除后加减”?
北师大版小学一年级数学上册教案
有两个小括号的四则混合运算
《混合计算整理和复习》教学设计
2015年三年级数学下册教案(新教材人教版)
2015年四年级数学下册教案(最新人教版)
(1)教学设计:含有小括号的两步混合运算
二年级数学第5单元混合运算第3课时精选教案,内容全面,值得一看
人教版一年级上册数学6.3 10以内的连加连减与混合运算
妙招 | 学生计算错误不仅是粗心,用这6种策略可有效避免!
(3)“解决问题”教学设计与思考(2012版)
数学二年级下册《混合运算》教学反思
【数学篇】数学计算| 为什么错的总是你?
混合运算——同级运算
《连加、连减》教学设计
连加教学设计
一年级连加连减教学评课
学前班数学教案:9 的加减法运算
新教材人教版四年级下册数学教案
课题 2 复习混合运算、万以内数的认识
认识小括号反思
五年级 数学下册《分数加减混合运算》教学设计