| 共 15 篇文章 |
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《综合实践活动课程标准》指出：“这是一门非学科领域，是基于生活实践领域的课程，它是基于学习者的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。它所倡导的基本理念是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程... 阅18 转1 评0 公众公开 21-10-02 20:42 |
浅谈教师在综合实践课中的“角色”定位浅谈教师在综合实践课中的“角色”定位（原创）组织学生开展综合实践活动，教师要真正放开，让学生真正地在生活中磨练，在具体方法上不做过细的指导，让学生自己设计、创新。综合实践活动课程是新课程的亮点，也是新课程的难点，对我们教师来说更是一门富有挑战性的课程，如何上好这一门课，需要我们教师... 阅138 转1 评0 公众公开 21-10-02 20:40 |
小学综合实践活动课程资源初探（原创）虽然综合实践活动的课程资源是多元而丰富的，但是哪些资源才是学生最需要的，又如何拓宽课程资源，是我校在实践中一直思考和探索的问题。为使综合实践活动课程达到激发学生身心潜能，促进人格和谐发展的最终目的，我校将自然、社会、劳动、科技等课程中应用性、生活化的内容，乃至语文、数学、美术、音乐... 阅146 转2 评0 公众公开 21-10-02 20:33 |
孩子像一条纽带，把家长和老师紧紧连接起来，老师与家长的共同目标是“一切为了孩子，为了孩子的一切”，引领孩子进入阳光地带，让孩子健康快乐成长、成才。老师与家长都是独特的，是千差万别的，教师是无法选择家长的，而家长对教师的选择也是有限的。家长应主动向老师了解学校的教学计划、活动及孩子在校的表现，应主动向老师反映孩子在家的... 阅65 转0 评0 公众公开 18-11-21 21:38 |
[原]感悟和谐 和谐，是一种境界，是一种宽容，是一种诚信，是一种爱心 ，是一种正义。我们心里的负荷再重，也要记住一句话：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立；只有这样，和谐才会如一粒种子，萌发芽蕊……生活因和谐而精彩，生命因和谐而美丽。条条大道通“和谐”；吾将... 阅1613 转2 评0 公众公开 18-11-21 21:33 |
（原创）让教育与爱同行。因此，老师的一言一行、一举一动对学生的影响有时比父母更重要，正因为这样，老师就要时时处处严格要求自己，真正起到表率作用，用自己的言行、举动去教育影响学生。为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作的出发点和归... 阅86 转13 评0 公众公开 18-11-21 21:27 |
心理学揭示的规律告诉我们：教师的教育在心理上从来不单向流动的，在这个流通过程中，教师的教育态度，一经转化为学生的情感体验，学生就会产生相应的态度来对待教师。一旦作为教育者的教师与受教育的学生之间有情感的沟通，教师就会取得学生的信任，学生接受教育的反感就会被克服，取而代之的是：老师是值得亲近、信赖的人，这就为学生接受教... 阅40 转1 评0 公众公开 18-11-21 21:13 |
微笑是最美的语言（原创）微笑是最美的语言。微笑是高洁、典雅、和谐、亲切的语言;微笑是心灵相通的七彩阳光；教师的情绪，教师的脸色，最能直接地在学生身上起到影响作用，教师同学生交谈中亲切的微笑会给学生无限的理解和信任，让学生感到巨大的热情和愉悦。教师的微笑是滋润学生心灵的春风；教师的微笑是开启学生智慧的钥匙。 阅48 转0 评0 公众公开 18-11-21 21:12 |
作为人民教师，生活在社会中，理应怀一颗感恩的心，以积极的人生态度对待社会、对待工作、对待同事、对待自己的学生，用真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。在得到领导、同事、社会给予的同时，理应释放出光和热。怀一颗感恩的心，就是要以健康的方式对待工作，以加倍的努力勤奋工作，以真诚和友爱全身心投入，只有创出更大佳绩，才... 阅22 转1 评0 公众公开 18-11-21 21:11 |
浅议手工制作类综合实践活动的指导。这类活动的目的是通过活动培养学生观察思考、实际操作、调查研究和收集资料的能力,丰富学生的知识面，增强手工操作的技能技巧，让学生通过自己的调查研究、经验交流和操作性劳动，获得直观、真实的感受；对简单易行、或者劳动教材提供的现成模块的手工制作，可以在课堂上指导学生制作。教师可将活动的照片和... 阅658 转23 评0 公众公开 12-11-27 15:02 |
