| 共 29 篇文章 |
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初三物理老师工作总结（精选10篇）初三物理老师工作总结 篇1.为保证新课程标准的落实， 本学期我把教室教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，... 阅11 转0 评0 公众公开 23-06-23 09:54 |
在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。为保证新课程标准的落实， 本学期我把教室教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰... 阅63 转2 评0 公众公开 23-06-23 09:53 |
隐形圆：“瓜豆原理”模型。为了更好地让读者看懂“瓜豆原理”模型，这里在Geogebra软件中以图像的形式将这个模型展示如下：I. 定点A与圆上一动点C（主动点）构成的线段中，取一固定比例点D（从动点），则动点D的运动轨迹为一个圆。II. 定点E与线段FG上一动点H（主动点）构成的线段中，取一固定比例点I（从动点），则动点D的运动轨迹为一个直线... 阅264 转3 评0 公众公开 23-05-04 08:53 |
求解二次函数交点——韦达定理“不靠猜题靠实力” —— 柯西的好朋友在考试中，二次函数部分往往会搭配一次函数进行命题，直线方程是必考内容。同样，本文从二次函数+一次函数角度，研究二者的交点（根）。这类问题常用做法是用因式分解（十字相乘）、求根公式，或者用前文《一元二次方程的新解法》中提到的解法。这时候如果利用好韦达定理，... 阅68 转0 评0 公众公开 23-05-04 08:02 |
因式分解的暴力解法“数学是一切知识中的最高形式” —— 柏拉图。因式分解是数学运算要求掌握的基本能力之一，它的应用极其广泛，无论是在初等数学竞赛，抑或是高等数学竞赛都能觅得因式分解的一丝踪迹。因此，本文介绍一个因式分解的巧妙解法：“试根+长除”，这个方法能够解决90%以上的因式分解问题。学会这个方法，从此因式分解什么的，... 阅17 转0 评0 公众公开 23-05-04 08:00 |
妙题绝技之“12345”模型“不靠猜题靠实力” —— 柯西的好朋友解决压轴题是数学冲刺超越145分的必由之路，而考试压轴题的命制往往是基于模型进行改编，即在模型的基础上综合搭配辅助线、勾股定理、相似等方法。“12345”模型是《妙题绝技》系列的第二个模型，是经典的几何模型之一，该模型由两角和公式推导得到，在压轴题中应用十分广泛。二... 阅1000 转1 评0 公众公开 23-05-04 07:53 |
平面几何之阿氏圆模型。岁月长河，只留下神的飘逸——阿波罗尼斯圆 在平面几何中，线段和差的最值距离是一类较为经典的问题，一般是利用“两点之间线段最短”或“点到线的距离中垂线段最短”原理进行求解。这里分为三类情况讨论，第一类问题和第二类问题考察将军饮马模型及模型的变式为主。二、利用阿氏圆模型求解线段和差对于PA+k*PB类问题... 阅208 转1 评0 公众公开 23-05-04 07:39 |
平面几何之“胡不归”模型若函数在某局部点取得极值则函数在该点的导数为0——费马引理。前文《平面几何之阿氏圆模型》提到，线段和差的最值距离问题中的第三类，即AP+k·BP类问题，一般可由阿氏圆和胡不归两个模型解决，区分二者的关键在于动点P的轨迹是圆/直线。很显然线段AB是最短路径，路线1短于路线2，但是由于行进速度不同，路线1所... 阅267 转0 评0 公众公开 23-04-26 16:46 |
史上最全圆锥曲线二级结论（太长了，适合收藏后慢慢研究）史上最全椭圆二级结论及其证明92条，双曲线二级结论及其证明92条，抛物线二级结论及其证明30条。1.抛物线二级结论30条。2.椭圆二级结论92条。2.双曲线二级结论92条。链接：欢迎关注晨晖数学。 阅90 转2 评0 公众公开 23-04-21 09:10 |
阅1 转自京津冀书馆 公众公开 23-04-21 08:45 |
