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谈永康：习课堂：100%的教师都会上的语文课习课堂：100%的教师都会上的语文课文/谈永康（上海市第四期“名师名校长工程”基地主持人上海市松江区教育学院语文教研员）教了13年语文课，听了15年语文课，人生第一次发现：这样的语文课，语文教师人人会上。语文课容易吗？今天听了十分年青的章老师的习课堂，终于恍然：这样的语文课，语文教师人人... 阅466 转4 评0 公众公开 20-05-31 09:39 |
（1）小王老师上岗才三年，上岗三年的老师要在全区所有老师参与的比赛中脱颖而出，意外；习课堂要老师们“控制教的欲望”，要老师们多“示范”。习课堂认为，语文老师的语文能力比他的语文教学能力更重要。多少语文老师的板书不忍看，多少语文老师不敢放声朗读，多少语文老师不敢在学生面前背课文，至于作文，多少语文老师写不过班上的作文尖子... 阅307 转6 评0 公众公开 20-05-30 15:28 |
（3）这一年多，我们忙着做习课堂，“回家作业少一点，考试成绩好一点”才是主要目标，小王一心一意做习课堂，在学校上习课堂，到别的学校去上习课堂。分管教学的俞校长跟我说，我看着小王老师成长，小王的成长跟习课堂密切相关。我用了三年时间要求自己每天一进教室就夸学生五分钟，才有了课堂游刃有余的表扬，后来出了一本书教《一线表扬学》... 阅425 转7 评0 公众公开 20-05-27 20:05 |
在线教学问题多？新型冠状病毒感染肺炎疫情蔓延以来，为确保老师及学生的健康安全，各级教育行政部门发出通知推迟开学，为了把疫情给中小学常规教学带来的负面影响降到最低，教育行政部门和学校联合网络电信部门纷纷开设网络直播课，或称空中课堂。因此，专家建议老师可以换一个教学思路和教学方式，不用一味地采用直播方式教学。一、改变教学... 阅850 转15 评0 公众公开 20-02-06 21:57 |
将搜集整理的各种资源按照直播课堂、学习资源、学科工具、自制资源四类，按照年级、学科不同进行分类，由教研组牵头按照分类后的资源进行二次整合。根据学科特点和资源内容，设计出适切的资源应用方案，保证每个年级、学科都有这四类资源，保证资源整合的完备性，下面是我推荐的四类资源中的部分举例，学校可以按照资源整理的内容分学科教研组... 阅2373 转10 评0 公众公开 20-02-06 21:56 |
疫情当前，开展网络直播教学，教师该注意什么？但对于常年线下教学的老师而言，线上授课又是一个新的挑战，不论是教学技巧还是课堂氛围的把控，都与线下千差万别，好多老师对于线上直播可谓是一头雾水。先说一下在线课程的分类，大致分为三种：音频课、在线直播课、视频课。通常而言，音频课难度最低，视频课难度最高。当然，对于目前刚转线上... 阅1598 转15 评0 公众公开 20-02-06 21:52 |
部编版五下教师教学用书（二单元）可巧妇也难为无米之炊，电子课本虽然有了，可新教材的体系、逻辑若没有教师教学用书的指引，难免让老师对教材的把握，教学的设计产生不良的影响。说实话，要想找到教师教学用书，其实是件非常麻烦的事。为此，小编前前后后花了几天时间在网上查询，再将所查询的资料进行汇总整理，终于找齐了1-3年级下册（全册... 阅942 转7 评0 公众公开 20-02-06 08:15 |
朱守芬 |统编五下第一单元学习活动设计建议统编五下第一单元学习活动设计建议李竹平名师工作室成员 朱守芬根据以上对于人文主题、语文要素（阅读、习作、口语交际）的解读以及细化的目标，在规划本单元学习教学时应注意几个方面。为了循序渐进落实本单元学习目标，可以这样规划整个单元的学习活动：板块一：通读单元内容，激发学习期待。2.通... 阅171 转11 评0 公众公开 20-02-06 08:13 |
朱守芬 | 统编五年级下册第一单元整体解读统编五下第一单元整体解读李竹平名师工作室成员 朱守芬单元阅读解读本单元导语页中有冰心的一句话“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆”，可知本单元的人文主题是“童年往事”。本单元的阅读训练要素是“体会课文表达的思想感情”，“体会感情”这一要... 阅3231 转72 评0 公众公开 20-02-06 08:13 |
