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少数民族研究:农牧区蒙古族新生文化心理压力现状调查及其教育途径。摘要:农牧区蒙古族新生的文化知识具有一定的不均衡性。本文针对这些压力和挑战,通过在农牧区蒙古族新生中进行实地调查,从而为将他们培养成为健康、全面发展的人才力求探索行之有效地教育途径和较为科学地管理模式。关键词:农牧区; 蒙古族新生; 文化心理压力; 现状调查; 教...
愚公想仅凭个人及子子孙孙的努力就把两座大山搬走,按他的说法是“虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”实际上这个理由是经不起推敲的,姑且不说沧海桑田,地质运动不会造成山高的增加,也不论愚公的子孙到底能不能无穷匮也(其实也难,整天凿山运石不务“正业”,有谁...
[摘要] 民族内隐观是指普通大众对民族性质的朴素理解,大众对民族性质的理解包括民族本质论和社会建构论两种倾向,人们持有何种观点广泛影响着民族交往和民族关系。其次,该研究又研究了民族接触减弱民族本质论的机制问题,结果发现:民族认同和文化相似性知觉在民族接触和民族本质论之间存在显著的中介作用,即民族接触是通过弱化内群体的认同...
民族接触减少偏见的社会心理机制。摘 要:以321名少数民族大学生为被试,考察了民族接触(与汉族)、交往态度、民族认同、民族本质论、民族刻板印象和群际焦虑等变量,以整合的视角探讨了民族接触促进民族交往的机制问题。研究结果表明:民族接触通过降低群际焦虑和民族认同、减弱消极刻板印象和民族本质论而间接促进了民族交往,民族认同在民...
消极刻板印象和群际焦虑:阻碍群际交往的重要因素。基于以上考虑,在群际焦虑理论模型框架内(Stephan,2014; 管健, 2017),以我国少数民族和汉族的群际交往为例,同时选取少数民族和汉族为研究对象,考察他们在互动过程中的群际焦虑水平,彼此持有刻板印象的程度和外群体态度几个变量,主要研究目的有两个:一是考察少数民族和汉族互动过程的群际...
星期三心理学时间 | 冯特与科学心理学(中):民族心理学是心理学的另一条腿。大家都知道科学心理学是以实验为标志的,在冯特看来科学心理学就是实验,他们是相等的,冯特就是这么认为的,没有实验就不是心理学,就不是科学心理学。就是民族心理学。5冯特与民俗心理学。大家请注意,冯特的这个《民族心理学》翻译过来叫民族心理学,但它实际上...
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