| 共 41 篇文章 |
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以考促教，以考促学，反思课堂，提升学生核心素养。在这一理念指导下，就本学科七年级道德与法治学科一道简答题来谈谈如何以考促教，以考促学，提升学生的核心素养。为此，教师要创设情景，设计教学活动，让学生参与活动，在活动中师生互动共同探讨，在活动中，学生听，说，读，写，探究，梳理，分享，一节课下来，既完成教学任务，又训练学生... 阅22 转0 评0 公众公开 23-01-27 09:23 |
[原]法治教育研修心得 法治教育研修心得。通过网络平台学习《习近平法治思想》，《中小学教育惩戒规则的理解与适用》等48学时相关内容，使我增长见知，丰富自我，提升专来素养的同时，所学知识在今后工作学习中还会起到指导教育教学，学以致用！研修让我有机会在网上接触来自全国各地优秀的法治课教师，向优秀同行学习，共同探讨教育教学中的课题。它以立法法的形式... 阅45 转3 评0 公众公开 22-10-24 15:19 |
[原]研修是心的前行 这里得感谢工作室主持人罗禹主任的体怀，把我吸收为第四期工作室新成员。接着引用古时各大流派：孔、孟、董仲舒、朱熹、王阳明乃至道家，法家，佛家对哲学是什么的探究，例如：儒家代表：孔子与孟子，孔子认为哲学就是规矩，孟子认为哲学就是义，王阳明认为哲学就是立功、立德、立言，知行合一，朱熹认为哲学就是教化，教化人们认识天理，维护... 阅8 转1 评0 公众公开 22-09-23 05:44 |
基于“双减”背景下，抓好薄弱学校德育工作略谈一、二.德育措施 ；德育工作是学校的灵魂。那什么是德育工作？以上事例是平凡无奇，但是德育工作的开展的好做法，以此类推，我们还可以以主题班会的形式开展主题为：防溺水，防校园欺凌，预防交通事故，防雷，防电，防煤气中毒，防中暑，进行感恩教育，红色爱国主义教育，艰苦朴素教育，开展毒品... 阅132 转2 评0 公众公开 22-05-18 10:41 |
人教版八年级上册《道德与法治》4.2教学设计。人教版八年级上册《道德与法治》4.2，教材p37-40内容。教学目标。1. 知识目标：明确以礼待人的重要性，知道如何从态度，仪表，语言，行为等方面做到讲礼貌。2. 发展观察，感受，体验，参与社会公共生活的能力，初步培养同他人交往与沟通的能力，通过学习讲礼貌中态度，仪表，语言，行为等方面地要... 阅35 转2 评0 公众公开 21-12-24 09:12 |
万宁市初中政治名师工作室简报（2）万宁市初中政治名师工作室部分成员、指导专家受邀参加此次研修活动。万宁市教培中心副主任、万宁市初中政治名师工作室指导专家顾兴海在会上发言，他高度肯定罗禹工作室的系列研修活动，并希望工作室老师认真汲取先进理念，努力为教育事业贡献智慧和力量！此次活动是万宁市初中政治名师工作室在万宁市教育局关... 阅247 转0 评0 公众公开 21-10-25 05:10 |
万宁市初中政治教师工作室简报。本次活动23日上午，工作室主要成员万宁市教研室副主任顾兴海为全体以会成员分享了他的《开好新时代大思政：新时代解读与思政课的思考》，提到：思政课教师要努力做到：政治强，情怀深，思维新，视野广，纪律强，人格正。相信在各位同仁的共同努力下，万宁政治教师工作室在海南省罗禹卓越政治教师工作室的带动下... 阅49 转0 评0 公众公开 21-10-24 10:51 |
[原]教育叙事：回想往事 第二天课堂巡查学生的笔记情况，发现他的笔记本同样字写马虎，漫不经心，做笔记好像是老师强迫的，由于在课堂，我只是提个醒，做事态度要端正。我请他近距离坐下后说，老师不骂你，但让你对比一下你的作业与班上比较真做作业同学的作业本！如经在家访中碰到黄某皓同学的妈妈，她说他孩子转变很大，说老师曾找他孩子就作业问题交心，言语中流露... 阅8 转0 评0 公众公开 21-10-11 14:32 |
经过为期一年的研究，本小课题《中学生课堂不爱做笔记的心理探究及对策》从学生课堂笔记的现状出发，系统的提出问题，怎样解决问题，本小组成员进行为分工、合作，在课堂中研究，在课堂中实践，围绕研究中心，分别提出、呈现了自己的研究成果，让本小课题研究达到预期效果。从指导学生做课堂笔记到学生们意识的树立，自觉做好课堂笔记，既成就... 阅71 转0 评0 公众公开 21-10-11 14:27 |
基于中学生课堂不爱做笔记的探究策略。在我看来，这些学生课堂上不爱做笔记的行为为什么会为有这么严重态势？强要求学生动笔做笔记。（2）教师团队齐心协力，全校教师都树立起有效课堂的理念，向课堂要质量，真要求，抓细节，把对学生的负责落实到要他认真做笔记的行动中及教学互动环节中来，做学生学习的指导者，成长的引路人。最后，在学习上... 阅193 转2 评0 公众公开 21-06-30 09:03 |
