| 共 17 篇文章 |
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一、常规虽有进步，仍需不断提醒。出操吃饭排队，虽然速度上有了提升，但仍需不断提醒你的眼睛该看哪里，赶紧站到位子中等等。二、考虑问题不周全，没有一个系统的计划。在与家长的沟通中，我经常会拿着手机犯难，比如说，有些家长反映自己的孩子被打了，我会想很久，到底应该怎么回比较好，有时没有考虑周全会导致家长的误解。 阅29 转0 评0 公众公开 19-10-13 17:17 |
对于个别小朋友出现的问题，没有单独叫他们联系，反而让全班一起训练，导致好的小朋友一直在进步，而差的小朋友并不清楚自己是影响整个班的那一个。不吝啬自己的表扬，让小朋友在表扬的竞赛中进步。 阅16 转0 评0 公众公开 19-09-05 23:59 |
自助餐，孩子盛饭的能力还需要加强，头和尾相差的时间很大，会导致刚吃好的小朋友开始到处跑着玩耍，很难控制局面，所以接下来，需要再想一下如何安排食堂的就餐问题。今日份的小智慧：家长眼中的孩子，因为我没催，导致到现在为止，只有7个家长给我发了作业。学到室友小窍门：在群里发言要表扬家长，说清楚要发什么样的内容，这样其他家长也会... 阅25 转0 评0 公众公开 19-09-02 23:52 |
首先明确家长进学校的目的：1.孩子入学有缓冲的时间；3.让家长非常清晰地认识老师（有利于老师进行自我反思）；家长问题：可以给家长提要求，家长能每天记录孩子的两句话，一句是孩子说的（今天在学校怎么样），一句是家长说的（我今天看见孩子是怎么样的）。上课进班后，手机演变成一种教学工具（照相机），有很紧急的情况可以打电话，但不能... 阅22 转0 评0 公众公开 19-09-02 00:27 |
因为学校教室信号的问题，很多家长在教室里无法加入群中，而我留了自己的电话号码在黑板上，可以让家长拍照先加我微信，然后拉进群里。我没有回复这句话，这是做的错误的地方，有班主任指出（孩子已经成长为一个小学生了，希望之后家长能跟孩子一起成长）。人物：主持人、现场家长监督员、班主任代表、全体家长观众。1. 主持人问家长知道孩子的... 阅16 转0 评0 公众公开 19-09-01 00:52 |
而如今我也有幸加入了余杭教育的这个大集体，站在了目标的起跑线上，但在听了这么多位优秀教师的讲座后，我清楚地意识到教学并不是随口就能达成的，而是需要不断地磨炼，不断地学习，不断地积累经验。当然，我在教学中存在的问题远远不止这些，所以在之后的教师成长之路上，要时刻注重自己的业务能力，除了要上好学校、教育局安排的业务培训外... 阅168 转0 评0 公众公开 19-08-29 23:27 |
来仓小一个月了，每天找理由好借口觉得自己很忙，反思就一直停留在3.26离开世纪实验的哪一天。不一样的学校，不一样的感受，每天确实很累很累，有很多要讲的东西，要做的东西，每天批作业批到很心累。有太多的东西没有讲完。明天只有两节课，第一节课，要把天天练和课堂作业本的园地六结束掉，第二节课把第六单元的试卷B快速地讲完。 阅27 转0 评0 公众公开 19-05-05 20:31 |
用个小游戏老师指字，学生指出自己的身体部位。本次课堂中嘴字的教学让学生来讲述怎么认识这个字很困难，仅可用出示图片的方式让学生来认识这个字。4.学生提前准备卡片可以帮学生预习（家长和学生的互动学习，也可视作生活中的学习。5.老师可以把学到的生字用到句子中，让学生去读（拓展目标）例如：眉毛 老师可以做动作，扬起眉毛，让学生回答... 阅33 转0 评0 公众公开 19-03-26 21:20 |
但在上完数学课之后的反思中，我觉得我处理的不好的地方就是在用计数器交孩子们数数的时候，请了101班的几个小朋友上来摆计数器，这样的话，整个班级的纪律就彻底失控了，全班同学都想来尝试玩这个计数器（在他们的眼里可能就当成了一件玩具）。在朗读玩游戏片段的时候，我让全班小朋友朗读这一段时，小朋友并没有读出开心的语气。这时我说，老... 阅18 转0 评0 公众公开 19-03-25 20:59 |
