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如何看待传统教学媒体和现代教学媒体的关系？传统教学媒体的教学应用和特点 在我国通常把电子媒体称为电化教学媒体或现代教学媒体，相应地非电子媒体如印刷材料、黑板、粉笔、实物模型、实物教具等称为传统教学媒体。上述教学媒体在教育教学中虽然具有悠久的历史，但仍然有顽强的生命力。三、现代教学媒体的教学应用和特点 正如前文所言，现代... 阅97 转1 评0 公众公开 19-05-24 16:07 |
在未来的教学生涯中，你将如何利用传播理论和戴尔的“经验之塔”理论？戴尔的“经验之塔”理论简述 戴尔认为，人们学习时，由直接到间接、由具体到抽象地获得知识比较容易。“经验之塔”理论的基本观点是： 其一，塔的经验分布。“经验之塔”理论所阐述的是经验抽象程度的关系，符合人们认识事物由具体到抽象、由感性到理性、由个别到一 谈“经... 阅357 转3 评0 公众公开 19-05-24 15:58 |
现代教学论主张教学任务不仅要求学生掌握知识和培养品德，而且要使学生获得能力，发展智力，培养学生的非智力心理品质，形成良好健康的品格，教会学生学习。布鲁纳的结构主义教学论是当代世界上最有影响的三大教学论之一。1960年著有《教育过程》一书，在这部“划时代的著作”中，布鲁纳阐明了结构主义教学论的实质：学习就是建立一种认知结构... 阅131 转2 评0 公众公开 19-05-24 15:51 |
建构主义在教学中的应用。建构主义是继行为主义和认知主义之后出现的教育心。理学理论，它较好地揭示了人类学习过程的认知规律，阐明了学。习如何产生、意义如何建构、概念如何形成以及理想的学习环境。建构主义学习理论同时强调学生是知。识意义的主动建构者，教师是教学过程的组织者、指导者，意义。授任务的工具，而是用来创设情境、作为学... 阅143 转1 评0 公众公开 19-05-24 15:48 |
认知主义在教学中的应用。认知主义学习理论为教学论提供了理论依据，丰富了教育心理学。决于一个人已有的知识水平、认知结构、非认知因素。 阅151 转0 评0 公众公开 19-05-24 15:45 |
行为主义在教学中的应用。华生 认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式，无论是正常的行为还是病态的行为都是经过学习而获得的，也可以通过学习而更改、增加或消除，认为查明了环境刺激与行为反应之间的规律性关系，就能根据刺激预知反应，或根据反应推断刺激，达到预测并控制动物和人的行为的目的。行为主义的主要观点是认... 阅133 转0 评0 公众公开 19-05-24 15:43 |
技术哲学向来可以从两个角度来理解，一个是作为部门哲学、哲学的分支学科、哲学关注的特殊领域，另一个是作为一种新的哲学传统、哲学视角、哲学眼光。作为哲学纲领的技术哲学往往具有原创性和革命性，作为部门哲学的技术哲学则相对比较平庸，往往从属于某种既有的哲学传统，在这个哲学纲领指导下做具体工作，拓展领域、解决难题，属于科学哲学... 阅28 转0 评0 公众公开 19-05-24 15:27 |
