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关于提高教师教育技能的建议教师的教育技能直接关系到教学质量、教学机制、教学水准、培养目标等重要问题，因此提高教师教育技能是十分必要的。一、教师教育技能存在的问题1、教师的专业技能主要包括教师的语言表达能力、思维能力、课堂教学监控能力。2、教师的教育理念有待发展过去的学校教育视教师为整个教学活动的中心，忽视了学生作为教育... 阅1111 转25 评0 公众公开 11-01-19 23:51 |
因此，教研应结合教师的学历层次、年龄结构、教育观念及实际工作水平和能力、教师的特色、存在的问题等进行，对不同层次、不同水平的教师可以在研究内容和研究方式上区别对待，探索适合本园教师发展的园本教研工作。良好的教研制度应具有权威性，能制约教师参加教研活动的行为，确保教师参加教研活动的机会，激发教师参加教研的积极性，使教师... 阅1272 转38 评0 公众公开 11-01-18 22:17 |
【园长论坛】浅谈幼儿园管理的智慧。教师是幼儿园发展的根本，是幼儿园发展中最具活力的因素，因此，如何在管理中充分调动每一位教职工的积极性，通过有效的管理措施培养一支创新、精干、高效的教职工队伍，是幼儿园管理中的首要问题。在幼儿园内部管理体制改革中，园长要大胆探索，以形成符合幼儿园管理特点的用人机制、竞争机制、激励机制、... 阅5435 转177 评0 公众公开 11-01-18 22:16 |
孩子的身体健康有了保障，教师就要设法关心孩子的心理健康。首先教师要时刻保护孩子的天性，教师要给孩子一种安全感，即使孩子偶尔犯了错，也要让孩子知道：不要怕，有老师护着呢，老师不是说过，只要我及时改正，我不是还是个好孩子吗。要给孩子一种安全感，教师就不能居高临下，要跟孩子平等交流，尊重孩子，哪怕蹲下来抚摸一下孩子的小头，... 阅776 转25 评0 公众公开 11-01-18 22:15 |
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应该本着平等、合作的原则，积极争取幼儿家长的理解、支持和主动参与，进而帮助家长提高自身的教育能力。在和家长的接触中，在与家长的合作中，在与家长共同对孩子实施教育帮助的同时，我们教师可以吸收家长好的，先进的教育经验，分析家长在家庭环境中使用的有效的教育案例，采纳良好的建议，丰富自身的教育方法... 阅3641 转122 评0 公众公开 11-01-18 22:13 |
幼儿有其特殊的心理需求，有其独特的思维方式，所以幼儿教育要根据幼儿特点，这样的教育才有效。孩子的想象是奇特的，思维是活跃的，作为幼儿教育工作者不应该限制幼儿的这种脱离实际的想象，而应该鼓励幼儿在活动中大胆相信，敢于表现，充分挖掘幼儿潜力，激发幼儿创作兴趣，那种在活动中以成人的思维模式去要求、限制幼儿思维的做法只能扼杀... 阅429 转59 评0 公众公开 11-01-18 22:08 |
幼儿园环境应该由教师和幼儿共同来创造，教师要更多地关注幼儿的兴趣和需要，而不是以自己的喜好去装饰环境。幼儿园的教育环境创设是一项复杂的系统工程，我们要将幼儿的主体地位放在首位，从幼儿的认知发展和年龄特征出发，让课程的价值在幼儿与环境的互动中得到体现，把环境设计作为一种教育理念和课程模式的建构性要素，让幼儿园教育环境真... 阅3251 转121 评0 公众公开 11-01-18 22:01 |
幼儿教师专业素养的要求。与一般教师职业不同的是，幼儿教师不是某一学科的教师，而是担负着幼儿全面教育工作，幼儿教师对幼儿的教育内容涉及到自然、社会、语言、艺术、健康等各个领域，教师需要有比较广阔的多学科知识和教育艺术，才能满足幼儿发展的需要，才能胜任幼儿园的工作。教师的语言不仅是向幼儿传递信息，进行思想教育的重要手段，... 阅11100 转157 评0 公众公开 11-01-18 21:59 |
学前教育专业专科层次实践教学体系初探_幼儿园教师成长学前教育专业专科层次实践教学体系初探更多精品源自 3 e d u 试题 [摘要]在我国幼儿教师教育结构转型的大背景下,从实践教学目标与内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面建构与人才培养目标相适应的、以幼儿教师教育技能为核心、与理论教学体系相辅相成的全学程实... 阅382 转10 评0 公众公开 11-01-18 21:36 |
浅谈幼儿教师的教育技能_幼儿园教师成长探究。在实施幼儿智育中，教师首先应具备观察、了解、评价幼儿发展的技能，制订符合不同水平幼儿发展的教育计划，创设与教育相适应的环境，采用不同的方式对待不同的幼儿，组织幼儿开展游戏、观察、散步、上课、体育、娱乐等多种活动，以集体、小组和个别的活动方式相结合，通过幼儿的自身活动，获得直接... 阅836 转42 评0 公众公开 11-01-18 21:18 |
