| 共 24 篇文章 |
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课型综合型课时1设计时间2012.9.4学习目标知识与能力了解并欣赏文艺复兴时期的作品。难点能对文艺复兴时期的作品《春》说出它的特点。知识链接什么是文艺复兴？文艺复兴时期的画家有哪些？文艺复兴时期的画家有：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、桑德罗.波提切利。文艺复兴时期的画家：达芬奇《最后的晚餐》、米开朗基罗《大卫》、拉斐尔《雅典学... 阅219 转3 评0 公众公开 13-06-20 04:19 |
一、导入《手绘线条图象——物象的多视角表达》二、讲授新课1、生活中多视角的表达飞机造型展示学生练习：练习2从以下图片中任选一个形象，通过观察和想象，用手绘线条的形式画出三视图。立体表达方法三视图（正侧顶）正面侧面顶面教学楼三视图正面侧面顶面侧面正面背面侧面正面背面物象多视角的表达方法(2)表现物体的结构和方位。 阅275 转1 评0 公众公开 12-12-05 10:15 |
课型综合型课时1设计时间2012.9.4学习目标知识与能力了解并欣赏文艺复兴时期的作品。难点能对文艺复兴时期的作品《春》说出它的特点。知识链接什么是文艺复兴？文艺复兴时期的画家有哪些？文艺复兴时期的画家有：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、桑德罗.波提切利。文艺复兴时期的画家：达芬奇《最后的晚餐》、米开朗基罗《大卫》、拉斐尔《雅典学... 阅17 转0 评0 公众公开 12-11-27 09:55 |
科目美术年级七年设计人曹淑玲课题石窟艺术的宝库——敦煌莫高窟课型综合型课时1设计时间2012.9.6学习目标知识与能力对敦煌莫高窟的艺术成就和历史价值有初步了解。情感态度与价值观了解敦煌莫高窟及我国石窟艺术的伟大成就，认识到艺术品的珍贵。重难点预测重点对敦煌莫高窟主要艺术成就的认识。莫高窟的概况。2.敦煌莫高窟是集建筑、雕塑、壁... 阅25 转0 评0 公众公开 12-11-27 09:28 |
科目美术年级八年设计人曹淑玲课题1.美术是人类文化的造型载体。课型综合型课时1设计时间2012.9.4学习目标知识与能力了解唐代《簪花仕女图》的绘画特点。过程与方法通过欣赏、比较理解美术是人类文化的造型载体。知识链接《簪花仕女图》是哪个朝代的谁的作品。《簪花仕女图》唐。《簪花仕女图》的绘画特点：提高学生的欣赏能力和绘画能力。 阅38 转0 评0 公众公开 12-11-27 09:26 |
科目美术年级七年设计人曹淑玲课题第3课：大家动手做条龙。课型综合型课时1设计时间2012.9.29学习目标知识与能力了解和感受中国龙文化的丰富内涵。培养学生对龙形象的观察力和感悟力。重难点预测重点帮助学生认知、感受和了解龙的形象特征和文化内涵。利用挂图讲解龙的形象特征。龙的种类：蛟、夔龙、虺、虬、蟠螭、角龙、应龙、火龙、蟠龙、青... 阅14 转0 评0 公众公开 12-11-27 09:26 |
课型综合型课时1设计时间2012.10.28学习目标知识与能力通过形体切挖培养学生的空间想象能力和造型能力。过程与方法通过形体切挖培养学生的空间想象能力和造型能力。难点通过形体切挖培养学生的想像能力和造型能力。知识链接形体切挖，制作艺术品。将基本形体的某一部分切除或挖空，可以培养我们的空间想像力和造型能力。将形体切除或挖空，可以... 阅20 转0 评0 公众公开 12-11-27 09:24 |
科目美术年级七年设计人曹淑玲课题第2课：手绘线条图像——会说话的图像。课型综合型课时1设计时间2012.9.6学习目标知识与能力了解手绘线条图像表达在社会生活各个领域应用的意义和功能。过程与方法学会分析手绘线条图像的意义与表达的特点。重难点预测重点对手绘线条图像表达的意义和功能的理解。难点用手绘线条图像表达信息，进行交流。。知... 阅19 转0 评0 公众公开 12-11-27 09:03 |
课型综合型课时1设计时间2012.9.4学习目标知识与能力了解并欣赏文艺复兴时期的作品。难点能对文艺复兴时期的作品《春》说出它的特点。知识链接什么是文艺复兴？文艺复兴时期的画家有哪些？文艺复兴时期的画家有：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、桑德罗.波提切利。文艺复兴时期的画家：达芬奇《最后的晚餐》、米开朗基罗《大卫》、拉斐尔《雅典学... 阅29 转0 评0 公众公开 12-11-27 09:02 |
科目美术年级六年设计人曹淑玲课题第1课：远近的奥秘课型综合型课时1设计时间2012.9.5学习目标知识与能力了解和掌握美术中的透视现像。重难点预测重点了解和掌握透视现像。透视现像：在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、近宽远窄的变化，这就是透视现像。在绘画中利用透视现像画一幅有创意的图画。本节... 阅132 转0 评0 公众公开 12-11-27 09:01 |
