| 共 50 篇文章 |
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张文江：潘雨廷先生的绝学 直到1986年初，我有一个觉悟，潘先生讲的这些都是民族文化的瑰宝，这是中国最古老的学问，也是中国最新鲜的学问。于是我开始自觉地、有意识地把潘先生的谈话记下来，这是我自己当年的日记，也就是《潘雨廷先生谈话录》的原型。第四个入口，潘先生学术思想的总结，可以读《潘雨廷学术文集》。《潘雨廷先生谈话录》... 阅3265 转70 评0 公众公开 14-11-21 18:14 |
好的老师教东西因人而异，这个东西不是老师的，而是学生自己的。老师帮助引导的不是老师的东西，而是帮助学生发现学生的东西，把这个东西一点点显出来，这才是尽其材，让他的天才发挥出来。举一个《庄子》中的例子。你进去的东西不对，出来东西也不对。巴甫洛夫《给青年们的一封信》：“循序渐进，循序渐进，再循序渐进……如未掌握前面的东西... 阅652 转37 评0 公众公开 14-04-18 22:16 |
张文江 ：天有历数，地有人据 ——对《庄子·寓言》的一段解释《庄子》是中国古代的奇书之一，可以从多重视角来理解，引申出多种读法。我曾经整理出其中一条线索，进行过初步的解释（参见拙稿《南郭子綦的姓名变化及其进步路线》）。不仅学生由听者颠倒为说者，老师南郭子綦的名字，也变成了东郭子綦（当然也可能是字之误）。在《齐物论》... 阅674 转42 评0 公众公开 14-04-16 22:30 |
张文江 ：《引声歌》讲记张文江 ：《引声歌》讲记汉代有一首琴曲歌辞，传说它的作者是庄子。这首琴曲歌辞写得很好，然而在我看来和庄子的思想有所不同。这是汉代人所理解的一部分庄子，或者来源于庄子后学的思想。后世往往把庄子理解成逍遥世外的隐士，其实只揭示了庄子一个极小的侧面，所以歌辞作者肯定不是庄子。《刻意》在《庄子》的外篇，... 阅409 转31 评0 公众公开 13-05-08 10:38 |
听众2：我们翻译一下《汉书》的话，显然这些是在司马光的知识空间里面说的，这显然是个错误，在《汉书》里面显然是表彰六经，根据《汉书》的记载，六经不是专属于儒家的，那就是说孔子做的工作不过是向我们传承了六经或者是六经之学。张文江：《汉书．艺文志》已经把儒家的地位放得很高了，在中国先秦，在我看来，这点我同意你的，六经不仅仅属... 阅144 转11 评0 公众公开 13-05-06 18:19 |
张文江：毕达哥拉斯由《毕达哥拉斯》而来的推论 ——“解释学”前传 张文江 在展开此一论题以前，首先作一个保留，就是以下的推论可能是错误的。那么对于我来说呢 我认为就是解释学这个词和它的词根赫尔墨斯之间距离过于遥远，那么解释学就用了一个赫尔墨斯的馅儿来作为自己的学科的一个标志但是把赫尔墨斯的内容相当程度上就是利用了... 阅357 转15 评0 公众公开 13-05-06 18:12 |
“《学记》中有第二楼头和第一楼头贯通的东西。第一楼头的人没有经过学校教育，完完全全是自学出来的，或者是完成学校教育以后不够了，自己另外再学。所以第一楼头不能废除第二楼头，而第二楼头应该通向第一楼头。第一楼头应该保护第二楼头，你自己有办法解脱了，第二楼头的人怎么办，《学记》里有接通的契机”。自此老师之健康为我心头时常挂... 阅455 转12 评0 公众公开 13-05-06 17:56 |
张文江：诗 说（三篇）诗 说（三篇） 张文江 一、《诗经·郑风·风雨》大义 对于此诗，一般有三种解释：一、《毛诗·小序》从政治和文化层面解释，三家诗无异义。这首诗和国家、民族的命运相关，是有传道性质的政治诗，而不仅仅是男女卿卿我我的爱情诗。2008年9月26日 三、诗与生命的关系 某同学把写的诗... 阅313 转16 评0 公众公开 13-05-06 16:28 |
张文江老师2010年的最后一堂课2010年的最后一堂课转自豆瓣张文江小组 2010年的最后一天，我们上本学期最后一堂课。最后一堂课照例是茶话会，张老师买了很多东西招待我们，还有抽奖环节。张老师问：“看下来怎么样？”矮个青年道：“看得很高兴。”张老师笑道：“呵呵，我也很高兴，我高兴的就是你们高兴。”这让我想起了张老师书中曾写到过... 阅374 转13 评0 公众公开 13-05-06 15:11 |
和张文江老师通话一通电话【与张老师谈了40分钟】【作者：bookdog】转自豆瓣张文江小组 2010年的最后一天，我们上本学期最后一堂课。最后一次不讲书，张老师笑着戏解2010年网络流行词“给力”和“神马都是浮云”。张老师问：“看下来怎么样？”矮个青年道：“看得很高兴。”张老师笑道：“呵呵，我也很高兴，我高兴的就是你们高兴。”这让... 阅907 转18 评0 公众公开 13-05-06 12:03 |
