表1 网络及多媒体研究课例汇总表
序号 |
课例名称 |
姓名 |
学科 |
时间 |
特点 |
备注 |
1 |
月海徜徉荡诗情 |
刘静 |
中学语文 |
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网络教学 |
省网络教育会议展示课 |
2 |
我让国旗升起来 |
张菊红 |
小学信息技术 |
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画图工具的比较和评价 |
区一等奖,市优质课比赛课例 |
3 |
生物研究课 |
武福燕 |
中学生物 |
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网络教学 |
研究课 |
4 |
西方重大节日 |
陈娟 |
中学英语 |
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BLOGBUS英语学习网站教学 |
区示范课 |
5 |
音乐巨人贝多芬 |
赵西莲 |
中学语文 |
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基于专题学习网站应用的课例 |
区网络教育研讨会,市优秀软件 |
6 |
蒋家王朝的覆灭 |
张娜 |
中学历史 |
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网络教学 |
研究课 |
7 |
欣赏课:名楼、民居、古塔 |
雷永国 |
中学美术 |
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多媒体教学 |
研究课 |
8 |
重大节日 |
刘洲 |
中学英语 |
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利用网络进行英语写作教学 |
研究课 |
9 |
重大节日 |
金俐 |
中学英语 |
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利用网络培养学生阅读及相关能力 |
研究课 |
10 |
京剧欣赏 |
王小明 |
中学音乐 |
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通过媒体培养学生欣赏能力 |
研究课 |
11 |
我爱我家 |
游春香 |
中学语文 |
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网络教学 |
研究课 |
建立网络校本教研质量监控机制,做教研行政部门的高级参谋,定期发布校本教研各项评测指标,规范引导校本教研的顺利实施,引入校外人力资源和得到有效的专业引领。把网络积分制度纳入常规教研及师生考核评价当中,视为业绩的一种物化体现。师生可以根据自己的网络积分,享受学校的某些优惠政策或相关奖励。上学期,学校把各位教师在网络学习平台、网络教研资讯平台、网络培训网、教学网站开发应用的具体表现进行量化,作为教师培训和综合考核的指标之一。
3-2 网络教学特色实验项目
在课题规范引领下,网络教学成为学校特色项目,成为推动教师专业发展和学校发展的重要动力。如数学Z+Z智能平台应用,学科互动教学网群,专题学习网站,网络学习研究等。
网络教学与研究有了跨越式发展。信息技术教育专
四、实验效果
4-1 以网络研究课例为核心,推动了校本教研活动的顺利进行。本学期学校以研究课例作为重点,尤其是网络研究课例得到了展示和推广,在中小学部形成了良好的研究氛围,产生了较好的普及应用效果,涌现了部分优秀教研组、教师,为今后深入开展课题研究工作奠定了基础。《网络校本教研模式的实践与研究》《博客与中学英语教学整合初探》《走进信息世界》等教师文章发表在教育类核心期刊《中国电化教育》《中小学信息技术教育》等杂志上。
4-2 我校初中学生的信息技术会考成绩进入市先进行列。在广州市统一出题、统一组考、统一阅卷的计算机会考上机考试中,我校初二年级大获全胜,全年级有32人得了满分,90分以上的179人,平均分为91.7分。总成绩列海珠区前5名,进入广州市先进学校行列,这个成绩应该说是非常高的。这个好成绩的取得反映出我校信息技术领先水平,反映出我校新课程改革的成果,多学科渗透和整合,学科教学与信息技术的整合。学生上机绝不仅是信息技术课上的几个课时,而是在学习其他课程的同时广泛应用了信息技术。如英语、语文课的网络教学,数学课Z+Z教学平台的应用,极大地提高了学生信息技能和信息表征能力。
4-3 通过课题有效实施,大幅度活跃并提高了学生信息能力。我校从学前班到高中阶段均开设了规范的信息技术课程,举办了165名中小学生参加的“首届学生电脑网络技能大赛”。我校开发的平台工具以及“中小学生原创作文网”得到了广大学生的积极参与和欢迎。
4-4 我校校本培训成果得到了展示和普遍赞许。雷丽霞校长在有300多名正副校长参加的海珠区校本培训研讨会上作精彩发言。以凝练的语言、生动的实例介绍了我校校本培训的理念和经验。她的先进的理念、超前的做法和极富感染力的发言征服了会场的每一个人。会下不少校长向她祝贺和表示钦佩之情。广州大学教育学院副教授雷晓云博士认为,最令大家感动的是雷丽霞校长的发言。雷晓云博士在其发言中共引用雷校长的观点和经验达十几处。广州市教育评估和教师继续教育指导中心华鹰山主任、海珠区教育局郑文勉副局长在发言中对我校的经验大加赞赏。特别是对雷校长教师第一的办学理念、多换思想少换人的思路、校长在教师培训中高举新课程理念旗帜,为教师做出的榜样,以及我校网络教研、教师教育案例和叙事研究的撰写、培训与课堂教学相结合的做法、学习型团队的建设等给予了充分的肯定。
4-5 我校网络文化教育得到了广州市教育局的肯定和推广。不少学校为学生沉迷于网上游戏而无心学习发愁的时候,在不少学校为未成年人饱受黄色网站侵害而无助的时候,我校创设适合学生的教育,把学生的兴奋点吸引到兴趣小组活动上来,吸引到网站建设上来,信息技术与学课整合的网络教学极大地吸引了学生,学校不断举行信息技术竞赛,满足学生的成就感,把网络主题探究性学习、研究性学习引入学生学习活动当中。广州市教育局黄局长表示,我校在这方面的做法很受启发。他认为,全市目前状况是对于网络老师不懂,家长不懂。这不是学生问题,而是老师、家长、学校的根本问题。要疏不要堵,孩子与老师、家长有隔阂。他强调,要把网络作为重要资源,像北大附中广州实验学校那样,提取有用资源,更好地为学生提供更多知识。他还强调,北大附中广州实验学校对于自己的经验、好做法要进一步总结、整理、提炼,把自己的优秀经验在全市教育系统中进行推广应用。