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平面向量

 退休的蔡文姬 2012-06-01

高三二轮专题复习:平面向量

 

【高考要求】

1、理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念。

2、掌握向量的加法和减法的运算法则及运算律。

3、掌握实数与向量的积的运算法则及运算律,理解两个向量共线的充要条件。

4、了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算。

5、掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件。

6、掌握线段的定比分点和中点坐标公式,并且能熟练运用;掌握平移公式。

 

【热点分析】

对本章内容的考查主要分以下三类:

1、以选择、填空题型考查本章的基本概念和性质.此类题一般难度不大,用以解决有关长度、夹角、垂直、判断多边形形状等问题.

2、以解答题考查圆锥曲线中的典型问题.此类题综合性比较强,难度大,以解析几何中的常规题为主.

3、向量在空间中的应用(在B类教材中)。在空间坐标系下,通过向量的坐标的表示,运用计算的方法研究三维空间几何图形的性质.

在复习过程中,抓住源于课本,高于课本的指导方针.本章考题大多数是课本的变式题,即源于课本.因此,掌握双基、精通课本是本章关键。分析近几年来的高考试题,有关平面向量部分突出考查了向量的基本运算。对于和解析几何相关的线段的定比分点和平移等交叉内容,作为学习解析几何的基本工具,在相关内容中会进行考查。本章的另一部分是解斜三角形,它是考查的重点。总而言之,平面向量这一章的学习应立足基础,强化运算,重视应用。考查的重点是基础知识和基本技能。

 

【典型例题】

1. 已知平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=2,1, 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=(-1,3,若存在向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运使得:平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=4, 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=9,试求向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的坐标、

【解析】平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=x,y,则由平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=4可得:

2x+y=4;又由平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=9可得:-x+3y=9

于是有:平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

由(1+2平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运2)得7y=14,y=2,将它代入(1)可得:x=3

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=3,2)、

 

2. 已知△ABC的顶点分别为A21),B32),C(-3,-1),BC边上的高为AD,求平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运及点D的坐标。

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

【解析】设点D的坐标为(x,y

AD是边BC上的高,

ADBC,∴平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

又∵CBD三点共线,

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=x2,y1, 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=(-6,3

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=x3,y2

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解方程组,得x=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,y=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

∴点D的坐标为(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运),平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的坐标为(-平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

3. 设向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运满足:|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|=|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=1,且平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=10),求平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

【解析】∵|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|=|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=1

∴可设平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=cosα,sinα), 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运 =cosβ,sinβ)、

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=cosα+cosβ,sinα+sinβ)=1,0),

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

由(1)得:cosα=1cosβ……(3

由(2)得:sinα=sinβ……(4

cosα=1cosβ=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

sinα=±平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,sinβ=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

4. 对于向量的集合A={平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=x,y)|x2+y21}中的任意两个向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运与两个非负实数α、β;求证:向量α平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+β平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的大小不超过α+β。

【证明】平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=x1,y1),平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=x2,y2

根据已知条件有:x21+y211,x22+y221

又因为|α平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+β平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

其中x1x2+y1y2平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运1

所以|α平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+β平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|≤平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=|α+β|=α+β

 

5. 已知A0a,B0,b,0ab=,在x轴的正半轴上求点C,使∠ACB最大,并求出其最大值。

【解析】Cx,0)(x0

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=(-x,a, 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=(-x,b

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=x2+ab

cosACB=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

t=x2+ab

cosACB=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运t=2ab时,cosACB的最大值为平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

C的坐标为(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,0)时,∠ACB的最大值为arccos平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

6. 已知平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

①求平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运 

②当k为何实数时,k平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平行, 平行时它们是同向还是反向?

【解析】平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运= 1,0 + 32,1 = 7,3 , 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运= 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

k平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运= k1,0)-(2,1=k2,1.

k平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=λ(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,即(k2,1= λ(7,3,

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运 .

k= 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运, 它们反向平行.

 

7. 是否存在4个平面向量,两两不共线,其中任何两个向量之和均与其余两个向量之和垂直?

【解析】如图所示,在正△ABC中,O为其内心,P为圆周上一点,

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

满足平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运两两不共线,有

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运)·(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运)·(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

=2平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运)·(2平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

=2平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运)·(2平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

= 4平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运2平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运2=0

有(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运)与(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运+平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运)垂直,

同理可证其他情况,从而平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运满足题意,故存在这样的4个平面向量。

 

8. 已知向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运满足条件平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,求证:平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运是正三角形

【解析】O为坐标原点,可设平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,即平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

 
平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

两式平方和为平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

由此可知平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的最小正角为120°,即平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的夹角为120°,

同理可得平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的夹角为120°,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的夹角为120°,

这说明平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运三点均匀分布在一个单位圆上,

所以平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为正(等腰)三角形.

 

9. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的最值

【解析】原函数可变为平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

所以只须求平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的最值即可,

构造平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

那么平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

 

10. 三角形ABC中,A5,-1)、B(-17)、C12),求:(1BC边上的中线

AM的长;(2)∠CAB的平分线AD的长;(3cosABC的值.

【解析】 1)点M的坐标为xM=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

D点分平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的比为2.

xD=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

3)∠ABC平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的夹角,而平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=68),平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=2,-5.

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

11. 设函数f x)=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,其中向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=(2cosx , 1, 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=(cosx,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运sin2x, xR.1)若fx)=1平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运x[平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运],求x;(2)若函数y2sin2x的图象按向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=(m , n 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运)平移后得到函数yfx)的图象,求实数mn的值.

【解析】 1)依题设,fx)=(2cosx1)·(cosx,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运sin2x)=2cos2x平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运sin2x12sin2x平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

12sin2x平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=1平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得sin2x平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运)=-平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

∵-平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运x平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运, ∴-平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运2x平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,   2x平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运, x=-平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

2)函数y2sin2x的图象按向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=(m , n)平移后得到函数y2sin2xm+n的图象,即函数yfx)的图象.

由(1)得f x)=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运  平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   m=-平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运n1.

 

12. GH分别为非等边三角形ABC的重心与外心,A02),B0,-2)且平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运(λ∈R.(Ⅰ)求点Cxy)的轨迹E的方程;(Ⅱ)过点(20)作直线L与曲线E交于点MN两点,设平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,是否存在这样的直线L,使四边形OMPN是矩形?若存在,求出直线的方程;若不存在,试说明理由.

【解析】I)由已知得平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运, 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,∴平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

CH=HA   平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

II)设直线L的方程为y=kx-2),代入曲线E3k2+1x2-12k2x+12k2-1=0

N x1y1),M x2y2),则x1 +x2=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运x1 x2=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,∴ 四边形OMPN是平行四边形.

若四边形OMPN是矩形,则平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

x1 x2+y1 y2=0  平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

∴直线L为:平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

 

13. 已知椭圆方程平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,过B(-10)的直线l交椭圆于CD两点,交直线x=-4E点,BE平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的比为λ1、λ2. 求证:λ1+λ20

【解析】l的方程为ykx1),代入椭圆方程整理得

4k21x28k2x4k21)=0.

Cx1,y2,Dx2,y2),则x1x2=-平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运  平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

所以平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.同理,设E平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运其中  平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

 

14. 已知点G是△ABC的重心,A0, 1),B0, 1),在x轴上有一点M,满足|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|=|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运R. ⑴求点C的轨迹方程;

⑵若斜率为k的直线l与点C的轨迹交于不同的两点PQ,且满足|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|=|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|,试求k的取值范围.

【解析】 ⑴设Cx, y),则G平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运R),∴GM//AB,

Mx轴上一点,则M平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运, 0. |平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|=|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,整理得平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,即为曲线C的方程.

⑵①当k=0时,l和椭圆C有两不同交点PQ,根据椭圆对称性有|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|=|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|.

②当k0时,可设l的方程为y=kxm

联立方程组 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运  消去y,整理得(13k2x26kmx3m21=0*

∵直线l和椭圆C交于不同两点,

∴△=6km2413k2)×( m21)>0,即13k2m20.          1   

Px1, y1),Qx2, y2),则x1, x2是方程(*)的两相异实根,∴x1x2=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

PQ的中点Nx0, y0)的坐标是x0=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运y0= k x0m=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

N(-平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运, 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运),

|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|=|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|,∴平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,∴k·kAN=k·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=1,∴m=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

m=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运代入(1)式, 13k2-(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运20k0),

k21,∴k∈(-1, 0)∪(0, 1.

综合①②得,k的取值范围是(-1, 1.

 

【模拟试题】

1. 已知向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运   

A. 30°                      B. 60°                        C. 120°                     D. 150°

2. 已知点M162)和M217),直线y=mx7与线段M1M2的交点分有向线段M1M2的比为32,则m的值为                          

A. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                   B. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                       C. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                     D. 4

3. 已知向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=20,向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=22),向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运),则向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运与向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的夹角的范围为    

A. 0平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运              B. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运          C. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运         D. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

4. 设坐标原点为O,抛物线y2=2x与过焦点的直线交于AB两点,则平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运=  

A. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                          B. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                C. 3                D. 3

5. 已知向量平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|1,对任意tR,恒有|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运t平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运||平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|,则( 

A. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                                                       B. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运⊥(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运      

C. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运⊥(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运                                                 D. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运)⊥(平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

6. P是△ABC所在平面上一点,若平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则P是△ABC的( 

A. 外心                      B. 内心                      C. 重心                      D. 垂心

7. ABC中,若a4+b4+c4=2c2a2+b2),则∠C的度数是:

A. 60°                        B. 45°或135°          C. 120°               D. 30°

8. 已知向量a=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运),向量b=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运),则|2ab|的最大值是         

9. 把函数y=2x24x5的图像按向量a平移,得到y=2x2的图像,且abc=1,1),b·c=4,则b=            

10. 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运中,O为中线AM上一个动点,若AM=2,则平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的最小值是_____.

11. 已知向量a=(sinθ1),b=(1cosθ),-<θ.

(Ⅰ)若ab,求θ;(Ⅱ)求|ab|的最大值.

12. 如图,已知△ABC是边长为1的正三角形,MN分别是边ABAC上的点,线段MN经过△ABC的中心G,设DMGAa平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运 

1)试将△AGM、△AGN的面积(分别记为S1S2)表示为a的函数

2)求y平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的最大值与最小值

13. 已知定点F10),动点Py轴上运动,过点PPMx轴于点M,并延长MP至点N,且平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.1)求动点N的轨迹方程;

2)直线l与动点N的轨迹交于AB两点,若平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运4平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,求直线l的斜率的取值范围.

14. 已知两点M(-10),  N1 , 0),且点P使平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运成公差小于零的等差数列.(Ⅰ)点P 的轨迹是什么曲线?

(Ⅱ)若点P坐标为(x0y0),记θ为平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的夹角,求tanθ.

 

 

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运


【试题答案】

1. C 提示:设平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,则平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,又

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,所以平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2. D  提示:设交点Mx,y),平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,代入直线方程可得.

3. D  提示:点C的轨迹是以(2,2)为圆心,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为半径的圆.

4. B  提示:设Ax1,y1),Bx2,y2),平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运x1x2+y1y2平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,将直线方程y=kx0.5)代入抛物线方程消去x可得y1y2.

5. C 提示:由|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运t平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运||平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运||平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运t平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|2|平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运|2,展开并整理得平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

6. D 提示:由平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

    平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运 平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

所以P平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的垂心.

7. B 提示:由a4+b4+c4=2c2a2+b2)得:a4+b4+c42a2c2-2b2c2+2a2b2=2a2b2,即(a2+b2-c22=2a2b2

a2+b2-c2=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运ab平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

8.  4 

9.  3, 1 

10. 2 提示:平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,当平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运时取等号.

    平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运的最小值为:-2.

11. 解:(Ⅰ)若ab,则sinθcosθ0,由此得   tanθ=-1(-<θ<=,所以  θ=-

(Ⅱ)由a=(sinθ1),b=(1cosθ)得|ab|=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

==,

sinθ+)=1时,|ab|取得最大值,即当θ=时,|ab|最大值为+1. 

12. 解:(1)因为G是边长为1的正三角形ABC的中心,

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

所以   AG平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运DMAG平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

由正弦定理平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

S1平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运GM·GA·sina平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运    同理可求得S2平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

2y平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

723cot2a)因为平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,所以当a平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运a平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运时,y取得最大值ymax240

a平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运时,y取得最小值ymin216

13. 略解 1y24x   x0     2)先证明lx轴不垂直,再设l的方程为

ykxbk≠0,Ax1,y1,Bx2,y2.联立直线与抛物线方程,得

ky2 4y4b0,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,得平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运.

  平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运      平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

解得直线l的斜率的取值范围是平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

14. 略解(Ⅰ)设点Px , y),分别计算出平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运·平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运由题意,可得点P的轨迹方程是                   

故点P 的轨迹是以原点为圆心、平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运为半径的右半圆.              

(Ⅱ) 由(Ⅰ)知,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,可得cosθ=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

x0平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运,

于是sinθ=平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

平面向量 - 知识改变命运 - 武城实验中学---知识改变命运

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