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教学目标： 知识与技能：1、了解历史上比较重要的汉语字词的注音的方法。 2、认识汉语的同音字现象。了解形成同音字词的原因和同音字词的类型。 3、了解读错字音的原因。 过程与方法：设置一些课堂活动，学生通过一些事例了解同音字在实际语言环境中的意义和作用。 情感态度与价值观：让学生认识到普通话的重要作用。培养学生对汉语的热爱之情。 教学重点：了解同音字词的类型及读错字音的原因。 教学难点：正确把握字词的读音。 教学过程： 导入：《铁齿铜牙纪晓岚》妙对（谐音巧骂人）： 和绅：纪侍郎纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗？ 纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下厝是狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。 旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫无疑问！ 纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！ 以上这个故事让我们开怀大笑的时候，不禁也要佩服纪晓岚的智慧。这里面就涉及到了一种语言现象。汉字的读音及同音现象。这节课我们来学习第二课《千言万语总关“音”》的前三节。 新课讲授： 一、 汉字的注音方法： ●直音法：“直音”就是一个字直接给另一字注音，找来的这个字的读音要跟被注音的字的读音相同或相近。这是汉代以前最常使用的注音方法。 ●反切法：“反切”就是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音，这是古人给汉字注音的一大发明。反切注音自东汉以来一直沿用了两千多年。 反切是一种传统的注音方法，即用两个字拼合成另一个字的音，反切上字与所切之字声母相同，反切下字与所切之字韵母和声调相同，即上字取声，下字取韵和调。 例如：田，徒年切 语，偶举切 言，鱼轩切 文，无分切 字，疾置切 ●注音字母：“注音字母（注音符号）”是民国政府于1918年正式颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。现在一般字典列出的汉语拼音“字母表”“声母表”和“韵母表”中还能看到。（参看现代汉语词典2005年第5版1867-1868页） ●汉语拼音方案。 声母：22个 （包括零声母：有些音节没有声母，这些音节的声母是“零”。） 韵母：39个 （包括单韵母10个，复韵母13个，鼻韵母16个） 韵母同韵的区别：an ian uan uan 是四个韵母，但同属一个韵。韵的区分着重在主要元音和韵尾是否相同。而不管韵母是否相同。一个韵下面往往包含着几个韵母如：a ia ua ; ao iao 。 隔音符号 ：a o e 开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节界限发生混淆，用隔音符号“ ’ ”隔开。如：西安 xi’an 方案 fang’an 木偶 mu’ou 现代汉语中共有1200多个有效音节。但是汉语里的字却要比这个数量多得多，那样的话，每个音节平均也要负载8.3个汉字。这说明汉语中的同音现象是无法避免的，也是一种正常的语言现象。但是这样一来，就给我们增添了很多的困难。如何解决呢？ 二、 同音字和同音词 ● 同音词的不同类型。 一种是同音同形。抄袭：①把别人的作品或语句抄来当做自己的成果。②军队绕道袭击敌人。 一种是同音异形。反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来。如：这部小说反映了现实的生活和斗争。反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动。如：对方躺门太突然，守门员没有反应过来。 简洁：形容词，（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。如：文笔简洁。 简捷： 直截了当。也做简截。 简便快捷。 如：算法简捷。 这些同音异形词的区别就在于语素的不同。 同音异形字： 原形毕露 毕竟 远大抱负 蓄意报复 按部就班 战略部署 布置任务 步步为营 开诚布公 关怀备至 备受欢迎 艰苦备尝 身价倍增 人才辈出 自暴自弃 暴饮暴食 曝光 山洪暴发 爆发战争 爆冷门 渡过难关 度假村 欢度春节 感人肺腑 胸无城府 推心置腹 重蹈覆辙 变本加厉 再接再厉 励精图治 厉行节约 例行公事 身体力行 十分厉害 利害得失 寻人启事 深刻启示 无事生非 惹是生非 共商国是 势不两立 ● 同音词的妙用。 汉语的同音字在表达时也有独特的用处。在熟语、对联等语言形式中巧用同音字，可以丰富语言的表达。 和尚的房子----------妙。（庙）。 河边洗黄莲----------何苦。（河苦）。 做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。 猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。 精装茅台------------好久。（好酒）。 蜘蛛拉网------------自私。（自丝）。 瞎子背瞎子----------忙上加忙。（盲上加盲）。 西瓜地裏散步--------左右逢源。（左右逢圆）。 脱了旧鞋换新鞋------改邪归正。（改鞋归正）。 麻布袋草布袋--------一代不如一代。（一袋不如一袋）。 碗底的豆子----------历历在目。（粒粒在目）。 卖布不带尺----------存心不良。（存心不量）。 穷木匠开张----------只有一句。（只有一锯）。 扇著扇子说话--------疯言疯语。（风言风语）。 十两纹银------------一定。（一锭）。 守著厕所睡觉--------离死不远。（离屎不远）。 唐僧的书------------一本正经。（一本真经）。 小碗儿吃饭----------靠天。（靠添）。 肉锅丢进河----------昏昏沉沉。（荤荤沉沉）。 王八肚裏插鸡毛------归心似箭。（龟心似箭）。 寺后有个洞----------妙透了。（庙透了）。 寿星齐仙鹤----------没路了。（没鹿了）。 十八个钱放两下------久闻久闻。（九文九文）。 染房的姑娘不穿白鞋--自然。（自染）。 后边扎小辫------违法乱纪。（尾发乱系）。 炉子翻身------------倒楣。（倒煤）。 饭锅冒烟------------迷糊了。（米糊了）。 这些同音字让我们有点迷糊了，在汉语语音中还有一些我们读不准或读错了的现象存在。这就是“误读”和“异读”。 避免误读 误读的原因： ● (1)“形声字”造成的误读。读半边：秀才识字认半边。可实际上每个字的读音是不一样的。 例如： 踝 颗 窠 ； 踅 蜇 ； 枳 帜 炽 卑 捭 稗 婢 脾 牌 睥 ； 甫 脯 捕 铺 圃 汉字的四种造字法中，形声造字法是最常见的，形声字也是数量最多的，在我们读形声字的时候，由于目标字与某个字的字形相近，我们容易把目标字同那个相近字形的字读混淆，造成“读字读半边”的现象。 ●多音字：多音字指的是写法相同而在不同的场合或不同的词语中读音不同的字。所以在该读这个音的场合读成了另一个音，也是一种误读。 例如：当 dang1 dang4 Dang1 当初的他相当精明，当用的钱不用，遭到老丈人的当头棒喝，如今他当仁不让，那个皓月当空的晚上，当着大家的面当声宣布，我当县长了，当权后，我会改变当初的形象是当务之急。 Dang4 他当时当真安步当车赶回家，把一口锅当两口当了，这是见不得人的勾当，事后又长歌当哭，不太妥当。 量： liang4 用人当量才录用，量体裁衣，用钱当量入为出，量力而行，对已对人都应有度量。 Liang2 他打（端）量（liang）着面前车载斗量的货物，估（掂）量着得衡量几天，测量几次才好。 着：zhuo2 他着意穿这一身着装，在北京不着痕迹地着陆，着眼（手、力）于文章的着色，希望能着手成春，结果让人寻找无着，着实叫人感到不着边际。 Zhao2 对事着迷，我做事着三不着两，家里着火，我很着急，着忙地爬上房项，结果上不着天下不着地，累得睡着了，结果着凉。 应 ying4 应（ying1）届的学生来应试的应接不暇，他们要应用专业知识，应时应答，还要适应环境随机应变来应对考官，有能里应外合，在外接应。这不是应景应酬，而是应该应分被应许应允的。 辨识多音字的方法就是用句子的形式记住。例如：dang1 后的句子都读dang1. ●受方言影响的误读。。有这么一个故事：一个年轻的战士路过河边，看见一个妇女在哭，问她原因，那个妇女说她的“孩子”掉到河里了，战士一听，二话不说，纵身跳进水中，可是，他打捞半天，“孩子”没有找到，只找到一只鞋子，当他失望地回到岸边的时候，却听见那妇女欣喜地说“这就是我的‘孩子’。” 原来，当地人“鞋子”和“孩子”均读作“hái zi”。大家看，方言不通，闹出了多么可笑的事情，这样的例子在我们的生活中也是普遍存在的，如湖南话的声母“n”“l”不分，我们这个地区主要在于平翘舌的区分和音调的高低。 老师shi1 易读成si 豺chai2易读成cai狼 ■强调方法，出具“处方”。 对于“误读”现象，应该给学生强调注意以下几点： 勤查字典。对于读不清楚的字，要立即查字典和相关工具书，规范读音。 注重点滴的积累。可以用一些小本子将自己误读过的字词记录下来，使之成为一本“迷你小字典”。 3、活动设计，对“症”下“药”： （1）、给下列词语注音： 挑衅 角逐 称职 泥淖 引擎 犄角 狭隘 尴尬 旮旯 包庇 内讧 畸形 蹉跎 刽子手 徘徊 纨袴 内讧 箴言 桎梏 鞭笞 庇护 徜徉 纶巾 联袂 气馁 皈依 龋齿 （2）、给下列多音字注音： 累赘/累积 量体裁衣/量力而行 处境/处所 贝壳/地壳 哄闹/起哄 禁止/情不自禁/ 睡觉/觉察 给予/送给 参谋/参差 牵强/倔强 悄悄/悄然无声 提心吊胆/提防 学校/校对 刹那/刹车 臭名远扬/乳臭未干 伺机/伺候 丢三落四/落枕/降落/落落大方 （3）、读下面的几则绕口令： ①、黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。 ②红凤凰，粉凤凰，粉红凤凰黄凤凰。 ③四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿，谁说四十是“细席”，他的舌头没有力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。 ④我说四个石狮子，你说十个纸狮子，纸狮子是死狮子，石狮子不能撕，要想说清这几个字，读准四十石死撕。 ⑤炉东有个锤快锤，炉西有个锤锤快，两人炉前来比赛，不知是锤快锤比锤锤愉锤得快？还是锤锤快比锤快锤锤得快？ 三、新课推进：异读——选择正确的读法 规范异读： 异读词的产生原因： 1、 书面语与口语的分歧造成的。血 卡 熟 2、 受方言的影响。 血 3、 误读： 机 械 xie 塑 su 料 发酵jiao ■问题设置3：异读现象更多地存在于文言文里，那么我们在学习文言文的时候，该如何读准字音呢？ 教师明确： （1）、破音异读：所谓破音异读，就是用改变字词的读音的方法来体现某些字词的词性和意义的改变。比如：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。在这里，“雨”是一个活用现象，名词用作动词，当“下雨”讲，使用我们要把它读作（yǜ）。 （2）、通假异读：有些异读现象是指在通假现象中，通假字要按照本字去读例如，子曰：“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”字，由于是通假字，通“悦”，所以，我们要把它读作（yuè）。 （3）、古音异读：所谓古音异读，就是我们在读古代的一些专有名词（人名、地名、官职名称、民族名称、姓氏等等）的时候，由于他们比较固定的用法，所以仍然要异读做古音。比如上面提到的几个词：可汗（kèhán） 龟兹 (qiūcí） 单于（chányú） 炮烙（páoluò） 吐蕃（tǔbō） 三、课堂延伸 1、有趣的姓氏 咱们中国的姓氏文化源远流长，其中也由很多的姓氏需要异读，同学们知道哪些呢？ （学生思考发言，并用多媒体出示） 解（xiè） 仇（qiú） 单（shàn） 朴（piáo） 查（zhā） 区（ōu） 召（shào） 逢（páng） 种（chóng） 万俟（mò qí） 尉迟（yǜ chí） 练习题： 刍( )议 豢( )养 生肖( ) 卓( )越 解( )数 粳( )米 剽( )悍 角( )色 露( )骨 强劲( ) 给( )付 毗( )邻 嬗( )变 殷( )红 吮( )吸 干( )细胞 湖泊( ) 谙( )习 秘( )鲁 巨擘( ) 稗( )史 针砭( ) 悖( )逆 粗糙( ) 侪( )辈 瞠( )目 鞭笞( ) 褫( )夺 不啻( ) 嗔( )怪 炽( )热 忖( )度 崔嵬( ) 傣( )族 提( )防 滇( )池 脖颈( ) 勾当( ) 盥( )洗室 皈( )依 股肱( ) 粗犷( ) 日晷( ) 哈( )达 龟( )裂 针灸( ) 攻讦( ) 嫉( )妒 勒( )紧 按捺( ) 迫( )击炮 滂( )沱 鄱( )阳 剖( )析 扁( )舟 潜( )质 肯綮( ) 商榷( ) 妊娠( ) 鞭挞( ) 轻佻( ) 字帖( ) 女娲( ) 龌( )龊 噱( )头 混淆( ) 酗( )酒 倾轧( ) 钥( )匙 轶( )事 肄( )业 憎( )恶 胡诌( ) 作坊( ) 浸( )渍 绿( )林好汉 溘( )然长逝 螳臂当( )车 纤( )尘不染 自怨自艾( ) 力能扛( )鼎 量( )体裁衣 咬文嚼( )字 乳臭( )未干 一哄( )而散 怙恶不悛( ) 白雪皑皑( ) 为虎作伥( ) 忧心忡忡( ) 流水淙淙( ) 椎( )心泣血 殚( )精竭虑 莘莘( )学子 否( )极泰来 暴虎冯( )河 一丘之貉( ) 循规蹈矩( ) 颓( )唐 塑( )料 机械( ) 答案 1. chu 2 huan4 xiao4 zhuo2 xie4 2. jing1 piao1 jue2 lu4 jing4 3. ji3 pi2 shan4 yan1 shun3 4. gan4 po1 an1 Bi4 bo4 5. bai4 bian1 bei4 cao1 chai2 6. cheng1 chi1 chi3 chi4 chen1 7. chi4 cun3 wei2 dai3 di1 8. Dian1 geng3 dang4 guan4 gui1 9. gong1 guang3 gui3 ha3 jun1 10. jiu3 jie2 ji2 lei1 na4 11. pai3 pang1 po2 pou1 pian1 12. qian2 qing3 que4 shen1 ta4 13. tiao1 tie4 wa1 wo4 xue2 14. xiao2 xu4 ya4 yao4 yi4 15. yi4 zeng1 zhou1 fang jin4 16. lu4 ke4 dang1 xian1 17. yi4 gang1 liang4 jiao2 18. xiu4 hong4 quan1 ai2 19. chang1 chong1 cong2 shui2 20. dan1 shen1 pi3 ping2 21. he2 ju3 tui2 su4 xie4 错别字：纹身 桥礅 简炼 调济 惦量 法码 松驰 决别 编缉室 阑姗 溜达 娇健 脉膊 苍桑 散慢 躁热 草介 嘉宾 翔实 衿夸 通碟 诛连 百页窗 鼓惑 蜚声 密诀 肆业 布署 弦律 殒落 兰图 寒宣 朗颂 善养 渲泄 辑拿 暗剑难防 犯而不较 冥玩不化 粗制烂造 通货膨涨 好高鹜远 辨证法 直接了当 要言不繁 功亏一匮 自行其事 仗义直言 凭心而论 搬师回朝 弱不经风 箭拔弩张 攻城掠地 不径而走 挖墙角 前事不忘后世之师 独挡一面 哀声叹气 吊书袋 小人常戚戚 两全齐美 开源截流 加官进爵 不加思索 安分守纪 坐壁上观 浮想联翩 谐奏曲 积腋成裘 察颜观色 计日成功 寥若辰星 砍大山 莫明其妙 委屈求全 忧柔寡断 世外桃园 优哉游哉 对薄公堂 虚无缥渺 喜皮笑脸 一愁莫展 蜚短流长 契而不舍 风声鹤戾 常年累月 材疏学浅 明查秋毫 披星带月 邪门歪到 提醐灌顶 汗流夹背 蓬壁生辉 拾人牙惠 磬竹难书 举步为艰 卑恭屈膝 名信片 见风驶舵 遗害无穷 答案 文身 桥墩 简练 调剂 掂量 砝码 松弛 诀别 编辑室 阑珊 溜达（蹓跶）矫健 脉搏 沧桑 散漫 燥热 草芥 嘉宾（佳宾） 翔实（详实）矜夸 通牒 株连 百叶窗 蛊惑 蜚声 秘诀 肄业 部署 旋律 陨落 蓝图 寒暄 朗诵 赡养 宣泄 缉拿 暗箭难防 犯而不校 冥顽不化 粗制滥造 通货膨胀 好高骛远 辩证法 直截了当 要言不烦 功亏一篑 自行其是 仗义执言 平心而论 班师回朝 弱不禁风 剑拔弩张 攻城略地 不胫而走 挖墙脚 前事不忘后事之师 独当一面 唉声叹气 掉书袋 小人长戚戚 两全其美 开源节流 加官晋爵 不假思索 安分守己 作壁上观 浮想联翩 协奏曲 集腋成裘 察言观色 计日程功 寥若晨星 砍大山（侃大山）莫名其妙（莫明其妙）委曲求全 优柔寡断 世外桃源 优哉游哉 对簿公堂 虚无缥缈 嬉皮笑脸（嘻皮笑脸）一筹莫展 蜚短流长（飞短流长）锲而不舍 风声鹤唳 长年累月 才疏学浅 明察秋毫 披星戴月 邪门歪道 醍醐灌顶 汗流浃背 蓬荜生辉 拾人牙慧 罄竹难书 举步维艰 卑躬屈膝 明信片 见风使舵 贻害无穷 |
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来自： 人教版高中语文 > 《二 千言万语总关“音”》
