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课程是什么？这是每一个教育工作者都必须认真思考，并做出科学回答的问题。从终极意义上讲，学校实现育人目标、承载时代使命、传承学校文化的主要途径和载体就是课程。 基于以上思考，山东省枣庄市实验学校对国家课程、地方课程进行延伸、转化、软化、深化，通过对课程适度的调适，开设了“五名课程”——读名著、诵名篇、看名剧、听名曲、赏名画。 读名著是对国家课程——语文的拓展、延伸及整合。语文教材所展现的意图，就是让学生拥有健康文明的生活方式，养成热爱集体和家乡的品质，提升观察和分析社会事物现象的能力，形成保护环境的责任意识等。以上国家课程的主题成为了读名著这门校本课程的设计依据和落脚点。我们读名著课程内容和设计意图均是以上主题的展现和延伸，大部分的教材资源依托于语文课本，另外加入相关的课外资源，努力做到让读名著成为国家课程的拓展，实现课内外知识的整合，从而形成独具我校特点和教化意义的学校特色课程。 诵名篇是通过诵读我国民族文化的精髓，从而对学生进行文学、思想的积累和熏陶。在诵读名篇的过程中，既弘扬和继承中华传统民族文化中“诚信、仁爱、正直、宽容、勤俭、孝敬”等中华民族传统美德，又让学生修身养性，净化心灵，陶冶情操，促成学生树立强烈的社会责任感，以正风气。 看名剧课程紧扣课本内容，与国家课程紧密结合，加深学生对课本知识的深入理解与感悟，拓宽学生的视野。根据课程目标，我校名剧课程分为三类：一是情感类，主要是引导学生发展健康的情感体验，带领学生在这些情感类的经典剧目中进行着一次又一次的心灵洗礼，懂得了爱父母、爱亲人、爱朋友的深刻道理。二是名著改编类，在学生获取知识的同时，使他们感到乐趣；在学生领略到了大文豪们的风采的同时，也提高了自己的写作能力；在扩展知识面的同时，丰富了课外生活。三是教育类，使学生在不知不觉中转变自己的学习态度，明白老师对他们真挚的爱，更好地体会学习的快乐。 听名曲课程是依据国家课程进行整合，使学生在聆听古今中外音乐名曲的过程中感受音乐名曲的魅力，激发学生对音乐名曲的热爱。在陶冶学生情操的同时，启迪智慧；在开发学生潜能的同时，提升创造力；在传承民族优秀文化的同时，增进对世界音乐文化的认识和理解。 赏名画课程基于学校课程理念及美术课程理念为核心，让学生学会从多角度欣赏和认识名画作品，逐步提高学生的视觉感受、理解能力，在名画欣赏的过程中提高对名画作品和艺术现象的兴趣，形成健康的审美情趣。 学校的“五名课程”致力于以文育人，以文化人，我们希望能够提供学习人类先进文化成果的课程，弘扬中华民族优秀文化传统和世界先进文化传统，培养具有中国灵魂和世界眼光的合格学生。（来源：《中国教师报》2014年5月21日第12版 作者：山东省枣庄市实验学校 于波 阅读原文） |
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