江西省南丰县幼儿园

本学期担任了小班语言教学任务，主要是抓好幼儿的口头语言训练，即正确发音和短句的表达，来达到幼儿语言的发展。

（一）、加强小班幼儿口语训练

教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基础。语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 我利用幼儿入离园地时间和幼儿交流，帮助幼儿用语言正确表达，纠正他们的错误发音，其次通过语言活动中的儿歌学习了解幼儿的发音，让他们学习正确朗诵儿歌，并从故事，儿歌中学习词汇。

（二）、短句是发展幼儿语言的基础

在小班语言教学中不仅要注重发音练习和丰富词汇，还应该结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。或者利用点心活动，让幼儿用短句描述水果，饼干等 ，和同伴交往中，学习使用礼貌语言和别人交流，懂得用短句表达自己的想法。

（三）、关于听、说能力的培养

注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养。在听、说能力的培养中首先要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清楚才能说得明白。所以我要求孩子能注意倾听老师和同伴讲话；通过讲故事，以及好的常规要求，培养孩子良好的倾听习惯，同时注意坚持给孩子创造听读的环境！

通过一学期的语言教学活动，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。

在以后的语言教学活动中还将因势利导，注重个体差异，帮助幼儿的语言能力得到更好的发展。