|
这个世界上，曾经有过十分辉煌的古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明，据说还有什么古希腊文明也十分了不得，但是，无不是过眼云烟，不留一丝痕迹。唯有中华文明一枝独秀，薪火相传，直到如今：方块字、文言文、琴棋书画、诗词歌赋、京剧粤剧、除夕夜、中国菜......
对此，所谓的专家们，故作深沉地做过N种解释，但是，他们无不是以文盲欧洲历史为基础，来研究、分析中华历史轨迹，从而得出些隔靴搔痒的乱七八糟的结论。
其实，原因很简单，就俩字：教育，古代世界，唯有中华最重视全民教育。 想知道周朝的教育有多伟大吗？尽管遭遇秦始皇的焚书坑儒，但是，通过诸子百家的著作、已知和不断出土的遗存，我们不难窥见其博大：
文学：诸子百家的著作，就是流芳千古的文学作品。这是中国的强项，不多说。
哲学、政治学、法学、伦理学、社会学：读一读孔子“六经”和《老子》、《庄子》、《墨子》、《韩非子》等等，你会有自己的结论；
经济学：读罢《管子》，你会了解管子是如何使齐国从小国成大国、从弱国变强国，会知道民穷不可能国富，会懂得国家之间不可能存在真诚的经济往来，会明白经济战的背后隐藏着不可告人的政治和军事目的，更加会为当今某些经济学家脸红。
军事学：你一定知道《孙子兵法》、《孙膑兵法》等，但是，这主要还限于军事指挥学；如果你阅读了反战专家的著作《墨子》，就会知道军事防御工程技术也极其发达；阅读《周礼·考工记》后，你就知道，春秋战国时期，武器装备早已进入标准化、批量生产时代了！
外交学：你一定知道“纵横家”，听说过鬼谷子。如果你读一读《战国策》，会发现外交工作原来如此了不得。
数学：建议读读《九章算术》（有“专家”说是汉朝的作品，偏偏楚墓出土了相似作品，很不给“专家”面子），然后和各国比较一下。
天文学：诸子百家人人都懂天文学。这是中国的强项，不多说。
地理学、水利学：建议读读《尚书》之《禹贡》，建议游览一下都江堰、灵渠。
工程技术：你一定听说过鲁班，但是，要想深入了解周朝的国家的城乡规划、标准化管理制度，那就必须阅读《周礼》，参观各地博物馆。 教育学、医学、农学……
在向往文化繁荣、百家争鸣的春秋战国时，我们首先应该感谢的，是周朝的教育制度。《礼记·学记》：
比年入学，中年考校。……夫然后足以化民易俗，近者说服，而远者怀之，此大学之道也。
通过教育，实施德治，对内可以化民成俗，对外可以怀柔来远，这才是治国的根本啊。
全民重视教育，是中华传统文化的精髓，并得到有效传承。即便是有焚书坑儒之罪的秦始皇，他的重大贡献之一，就是统一文字。他高度重视教育，在国学里，便有七十余名博士。据《史记·儒林列传》，秦始皇在向上天汇报工作的碑文中说：
大圣作治，建定法度，显箸纲纪，外教诸侯，光施文惠，明以义理。
秦始皇说：我大秦从来是以文德法度治国，而不是崇尚武力的。
谁说儒家、法家是敌人，不过是一个铜板的正反两面！
大家都读过《史记·陈涉世家》，陈胜、吴广，本是穷的叮当响的打工仔。陈胜的文化程度不会很高，但绝对是念过几年书的。刘邦及其将相们，大多出身于草根，原本是种地的、杀猪的、做小买卖的，有的人青年时期整天为填饱肚子而发愁，但其中绝少文盲。
《史记·儒林列传》曰：及高皇帝诛项籍，举兵围鲁，鲁中诸儒尚讲诵习礼乐，弦歌之音不绝，岂非圣人之遗化，好礼乐之国哉！
刘邦率领大军围攻鲁地之时，这里的老师正在给学生们上课，书声琅琅，琴声悠扬。即便是天下纷乱、战事不断的战国末、秦汉之交，中华大地的教育活动并未终止。
汉武帝之所以伟大，在于他完整地恢复了中华崇文尚武的传统。汉武帝的武功，人所共知，其重文，后人知之甚少。马端临《文献通考·学校》曰：
（汉）武帝时始为博士、学官置弟子员。前此，所谓博士者，虽有弟子，要皆京师自授其徒，其徒自愿受业；朝廷未尝有举用之法，郡国亦无荐送之例。……及武帝既兴学校，则令郡国县官谨察可者，与计偕，诣太常受业如弟子，则郡县皆有以应诏，而博士、弟子始为国家选举之公法也。
（汉）平帝元始三年，立学官。郡国曰学，邑、侯国曰校，校、学置经师一人；乡曰庠，聚曰序，序、庠置《孝经》师一人。
汉武帝之前，虽然朝廷设有博士，但是，并没有规范管理，学生既无入学规则，也无员额限制，博士教书和学生读书，皆为自愿。朝廷对学有所成者，也没有成套的人才举荐制度。到了汉武帝以儒学为正统，才开始大兴学校，并下令全国各郡县官员选拔本地优秀学生，随同汇报工作的官员一同到京城，到太学深造。从此，博士、弟子才开始纳入国家人才选拔制度中来。
汉平帝元始三年（西元3年），全国的教学体系全面形成，在全国各级行政机构皆设置教育官员。郡（国）的学校称为“学”，县（侯国）的学校称为“校”，郡县学校置经师一人。乡的学校称为“庠”，聚（居民聚居点）的学校称为“序”，序、庠置《孝经》师一人。
历经春秋战国数百年战乱之后，在江山一统的中华大地上，由政府主持的公立学校实施的义务教育，再次普及到了广大乡村。
与此同时，政府还大办高等教育。汉朝的人口约6000万，而其最高学府太学学生多达3万余人，比例之高令人惊叹。
中国有个伟大的传统：百姓重视教育，读书人以孔子为榜样，以教书育人为荣，故而民间办学之风长盛不衰。且不说私立初中等学校，仅在“私立大学”读书的学生，就远远超过太学学生的数量。在《后汉书·儒林列传》随手挑几个： 杨政字子行……教授数百人。
济阴曹曾，字伯山……门徒三千人
牟长，字君高……诸生讲学者常有千余人，著录前后万人。……子纡，又以隐居教授，门生千人。
鲜卑建立北魏，继承中华传统大办教育，玩出了大气的魏碑；蒙古入主中原，同样尊崇至圣先师，诞生了辉煌的元曲；至于清朝，更是大家所熟知的了。
解释这一现象，离开了教育二字，说啥都是扯淡。 |
|
|
