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在初读了《教学机智》后，我收获了一些教育孩子的感悟。在这里，我把学生说成孩子，就是这本书给我带来的一个观念：教师替代父母。作为一名教师，如果把学生看成自己的孩子，给予孩子足够的耐心与爱。对于每一个发展的学生来说，学习就将会变成一场愉快的旅行。 书中指出教师要具备的最基本素质是：职业使命感，对儿童的喜爱和关心，高度的责任感，道义上的直觉能力，自我批评的开放性，智慧的成熟性，对儿童需求的教育学的理解力，与儿童相处时处理突发事件的果断性，探求世界奥秘的激情，坚定的道德观，对世界的某种洞察力，面对危机时刻乐观向上，幽默和朝气蓬勃也很重要。对于这些要求，使命感和责任感是教师的基本道德素质，而其余的素质，需要教师们在理论学习中不断充实掌握，在教学活动中不断反思提高。 而作为教师，必须不断为自己充电，才能够适应社会的发展，才能紧跟时代的大流。这不光是职业使然，更是源于教师对于下一代成长的责任感，以及那浓厚深沉的爱。我们扪心自问： 在孩子的学习或者生活中，发生了让人头疼的事情，你是大发雷霆还是冷静克制？是否拥有耐心做出正确的指导？ 在孩子面临困惑或者恐惧时，你是否能够站在孩子的角度考虑他的感受？是否拥有一颗开放的心态看待问题？ 在孩子成长学习时，你是否清楚的知道孩子的认知起点在哪里？孩子是怎样观察事物的？是用怎样的学习方式汲取知识的？是否把孩子看成主体，而不是只做形式，流于表面？ 在孩子学习的过程中，你是否作为一个好的榜样被孩子仿效？是否在生活的点点滴滴中进行着润物细无声的教育？ 反思，是本书所提倡的，更是我们成长自己所需要的。而且，如果把这个好方法教给学生，教给孩子，让他们在成长过程中不断的反省自己，将会促使他们更好，更健全的成长。 一本好书，要初读、再读、精读，细细咀嚼，才会有真正的收获，才能在生活，工作中灵活运用，为我所用。 |
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