 你是不是无所不能的有魔法的妈妈？孩子在你的眼里，时时刻刻都存在问题，而你随时准备解决！更有甚者，孩子还没有出现问题之前，就已经提前帮孩子想好了问题出现的解决措施？ 可是，你是不是不给孩子时间，让孩子有机会自己来修整自己的行为？你是不是缺少耐心，不给孩子自己解决问题的机会？久而久之，孩子就变成了不作为，不想作为，反正有妈妈呢。你这样做，是不是在不断地打击孩子的自信？我不行，妈妈行！ 挺不赞同那些什么课外机构的做法，尤其是学龄前和小学阶段的机构。呵呵，估计这句话说出来，会得罪一大批人。但是，我的确是这样认为的，孩子在课堂上没学扎实的东西，有课外班呢，他们算不算妈妈们伤害孩子的帮凶呢？ 上次和一个一年级的妈妈聊，她儿子数学考了61分，立马被送到课外班去了，然后看图作文写不好，立马也去上看图作文班了。课外班变成了万能班。我问她有效果吗？她说有。那是肯定的，可是，一些基础性的东西需要孩子来体验吸收的，没有经过消化，直接被提炼成熟的技巧给孩子们喂饱了。可是，课外班能解决问题发生的本质吗？ 其实，我觉得这样对待孩子，真的挺危害孩子的！
危害不仅仅如此！长期这么做下去的结果，无形中养育了一个不自信的孩子，真是太可怕了！孩子从小需要慢慢成长，需要自己来体验的那么多实践的机会，就这么活生生地被社会和家长拔苗助长似的急躁心理和行为剥夺了！孩子成绩不好，孩子在妈妈眼里什么都不会，急于寻求外部或者他人的帮助变好，就这样，孩子变成了一个知识储存器，而不是处理器！ 学习的意义不在于由不会立刻变会，学习的意义在于：如何由不会变会，在于遇到问题能够不断地去想办法解决问题。当孩子能够运用自己的能力来解决更多的问题时，孩子就越来越自信了，因为他感觉到他能干，而且他能干好，最关键的是，他坚持下去，能干的更好！ 借此来说说莲子一年级的英语考试，我没有想炫耀的意思，我只是希望更多的妈妈静下心来，耐心等待，等待孩子的自我成长及思考和解决问题的能力。你现在多浪费些时间在等待和耐心上，以后会节省很多时间。如果你以前忽略了，上了小学你肯定会付出更多的时间。 在孩子小的时候，你需要更多的陪伴和改变自己，给孩子创造成长的条件，而不是去改变孩子，更不是求助于外部机构。千万记住，别指责和打骂孩子，需要受指责和学习的是你，不要把你的焦虑转嫁给无辜的孩子。 莲子一年级的英语考试是听力考试，上学前连ABC都不知道怎么读，英语听力第一次期中76分，第二次期末88分，第三次期中96分，第四次期末100分。莲子第一次考试的时候，她压根不知道什么是考试，也不存在任何的紧张，然后稀里糊涂的，因为没有什么听力基础，（0-3岁的时候倒是给她听过一些押韵的英文儿歌），也没提醒她进行什么考前临时包佛脚的复习，一切顺其自然。 想想也很好笑，考完了，她知道了考试成绩，和小朋友差距那么大，还怕我批评她，居然很长时间没勇气告诉我。过程比结果更重要，更何况他上课认真听讲，态度认真。于是，就找了个机会，借着一年级课文里面的一篇小燕子的课文《一次比一次有进步》鼓励了她。 接下来的几次考试，她好像有点开悟了，快考试时，老师的练习卷她带回家，就监督我帮她找录音，来练习。呵呵，知道复习了。第三次的时候，才跟我说，她想考到100分。第四次的时候，她的目标依然是考到100分，通过一年的学习，终于，第一学年的最后一次考试，通过自己的努力完成了设定的目标，她很开心地过暑假去了。 经过一年的耐心等待，她知道了，她能行！  |
|
|
