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(3)也谈翻转课堂与微课(我的2015教学札记)
(3)也谈翻转课堂与微课(我的2015教学札记)先由教师创建视频,学生在家中或课外观看、自学视频中教师的讲解,再回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。翻转课堂的最大优势是努力实现...
文学荣《做智慧的老师——提升课堂实效的55个问题》读书札记(一)
文学荣《做智慧的老师——提升课堂实效的55个问题》读书札记(一)一、做新课程下的智慧型教师。知识文化走向智慧文化,知识教育走向智...
新时代新征程征文 ——与《论语》经典同行
为了加强对学生的爱国主义教育,引导学生积极培养和践行社会主义价值?,促使学生养成好读书,读好书的学习习惯,我开展了关于品读《论语》,学习经典的活动。教师在教育教学过程中要关注学生的个性差异...
教学札记之课内外的完备
教学札记之课内外的完备。教学札记。有了去年一个学期的教学经历,我在这个学期已经是渐入佳境了。在要讲一堂课之前,我会认真理清课堂...
金洲随笔:课堂教学的N个细节(17)
在课堂上,有同学针对教学中的疑难提出了自己的问题,此时,教师没有对这个问题予以回答,而是将问题回答的主动权交给其他同学,请其他同学对这个问题作出回答。例证中的教师,就是将解决问题的权利让...
《小公鸡和小鸭子》教学札记
《小公鸡和小鸭子》教学札记。本文成功之处: 1.教态是值得肯定的,提问题、和学生互动、与学生对话,等等,都很自然,笑容可掬。小鸭子为什么捉不到小虫?小鸭子是如何救小公鸡的?学生学得也很快...
语文课堂“精彩”教学的一点反思。
很多老师能够将各种理论灵活地运用到教学实践中,真正做到教与学的“双赢”,但同时,也有些老师在课堂上一味追求“精彩”,在课堂上摆花架子,把课堂当成自己的作秀场所,由原来的“满堂灌”变成现在...
期中考试工作总结
通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题,使我深刻认识到,作为一名教师还没有真正的了解自己的学生,每...
课堂教学
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