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说说教师不恰当的惩罚行为 惩罚能控制不良行为，但惩罚本身并不能教会受人欢迎的行为或者减少捣乱的欲望。惩罚只能取得有限的和暂时的成功，会造成长期的群体紧张和冲突。下面是老师使用的不恰当惩罚措施： ★★★侮辱性语言攻击 对学生进行严厉的个人批评，一般不会发挥正确作用，只是引起被批评学生和其他学生的怨恨与仇视，起不到教育的良好效果。 ★★★体罚 体罚对学生的心理和身体都有害，破坏了有效处理学生问题的机会；体罚能够快速解决问题，可自己的内心常常会有负疚感，有时更要为自己的行为承担责任；体罚教不会学生表现恰当的行为，是一种攻击行为。 ★★★额外作业 作业时有用的学习工具，不是一种惩罚方式。有的教师让学生抄写作业多少遍或写检讨书多少字等等，这都是一种无效惩罚。 ★★★扣分 有的老师通常对学生的不良行为，用扣分进行惩罚,这也有可能打击他们努力学习的愿望。 总之，只有当学生知道怎样做但拒绝那样做，并出现捣乱行为时，使用惩罚才是恰当的。否则，惩罚只能会降低工作的参与度并增加课堂的紧张感。希望与大家共鉴共勉！ |
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