★准备阶段 在即将结束六年小学生活、升入中学的时刻,我们要通过各种形式的活动,回首过去的学习生活,挥手与小学告别。我们要在活动中反思自我、展示自我、抒发情怀…… 向学生揭示本次语文综合活动的主题“回首·挥手”,引导学生明确“我们要做什么”“我们可以怎么做”。引导学生确定活动计划。 ★实践阶段 组织学生自主活动。关注学生搜集、整理、诵读、制作、歌唱、写作等个体活动,关注学生小组合作情况,给予必要的指导。引导学生进一步思考“我们还可以怎么做”,明确“我们如何做得更好”。 ★交流阶段 教学目标: 1、引导学生回顾多年来的语文学习及校园生活,抒发自己的情怀,初步学会反思与总结自己的学习与成长。 2、在讲述校园故事、诵读诗文、汇报收获、展示手抄报、赠送爱心卡片等实践活动中提高学生语文听、说、读、写能力。 3、在整理、汇报、交流、评述中提高学生的语文综合能力。 教学过程: 回首 一、欣赏照片,追忆过往。 讲述照片里的故事。 二、歌曲《左手右手》。 三、回顾语文学习。 1.引导学生根据所填表格来汇报与展示。 ○识字与写字的进步。 ○课内外阅读的情况。 ○资料的收集与整理。 ○表达能力和方法。 ○积累篇章和词句的习惯。 ○发现问题与同学交流的情况。 朗读自己喜欢的课文片段。 诵读积累的古诗文。 展示语文手抄报。 2.综合评说自己的语文学习。 挥手 四、挥手说再见,诗歌表情怀。 1、诵读徐志摩的《再别康桥》。 2、我写的诗歌,我来诵读。 3、我们查的诗歌,我们来诵读。 ……《我会永远爱你》…… 五、和你说说话。 1、即将小学毕业,你有什么话要对同学(或老师、家长……)说。 先说说(练习口语表达),然后可以读自己写给他们的话(展示书面语表达)。 2、献上你的“爱心卡”。给老师、给同学、给自己。(注意举止大方,言行得体。) 六、歌曲《感恩的心》。 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 [2011-09-27] |
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