今天看到关于教师惩罚学生的帖子，触动很大。那么我们何不聊聊身边的“惩罚”事儿，不去看那新闻，不去寻那链接，且看我们身边发生的真实事件，足以警醒，足以反思。
作为学生，我们曾经历哪些“惩罚”？
作为教师，我们曾经怎样“惩罚”过学生？
作为同事或者家长，我们曾经目睹了哪些“惩罚”？
要求：这些“惩罚”，不要局限于负面，不要司空见惯的形式，要以你目前的思想来看，那时候的“惩罚”，真真千奇又百怪！
我先抛个砖。
话说，咳咳……
高中时候，课业沉重，老师惩罚手段单一，仍旧是罚站，谈话，停课叫家长，毫无创新。
初中时候，老师惩罚空间较大，那手段真是千奇百怪。常规的无非叫出去罚站，由罚站衍生出来很多方法，比如，早晚英语自习，英语老师安排学生执勤，抓随意说话的同学，悄悄记下名字，第二天上交名单，凡是名单上的同学一律站到教室最后，站着听课。开始，很管用，罚站的同学会小心不被记下来，后来人一多起来，反而很多同学站在后面还洋洋自得起来。然后就不了了之，因为几乎十几二十人要被罚站，后面站不下了。
我们的数学老师真的是个人才，不是贬义，他确实很有才，想到很多管住学生的办法。这恐怕跟他很年轻，有创新意识有关，O(∩_∩)O哈哈~他也是采用“内奸”手法，被抓的同学不是罚站，而是要在上课前当众唱歌，此举也是初始颇有成效，但是随着热爱歌唱脸皮厚同学的出现，此举被废。有个好玩儿的例子，有位同学经常被罚，因为他太另类了。他从不把学习当回事，他的喜好是画龙，画的惟妙惟肖，他没有绘画的基础，但是就是有这种天分。当然，他对画龙的痴迷，后来演变成了老师们说他精神不正常。于是唱歌环节，他出现了。他抓起扫把，深情万分地从教室一边唱到另一边，席间，还有同学铺开笔记本索要签名，教室乱作一团，老师灰常气愤。于是乎，老师让他站在垃圾筐里面，扛着扫把站了一节课，还有一次，不好意思，还是这个倒霉孩子。老师让他顶着黑板擦站了一节课。你们是否关心这个孩子的现在？他下半年貌似要在北京开画展了，我和好友一定会去，他实在是我们眼中的英雄。
还有一次，同学们考的不好，老师竟然下令所有考分低于八十五分（好像是）的学生，不许把脑袋露出桌面。是不是很新鲜？这位老师还利用交换手法，把不听话的学生拉到别的班级罚站，于是另外一个班级就在观赏被罚同学的过程中上完这节课，其实，经历多了，我们或许会习惯，但是不得不说，对于被惩罚的孩子，观看惩罚的孩子来说，心里都受到了伤害。
这是今天发的最后一个帖子。有坛友问我，惩罚教育到底该不该有？我说，我没有确定的答案。因为我现在觉得贸然对一个关键性问题下结论是不理智的行为。我不太认同，一上来大家摆出高姿态的观点，正反相驳，为分出高下不惜人身攻击的行为，然后各自还要引用很多事例，但是请问这些事例，你是当事人吗？没有经历的事情，仅凭想象就能生出真理？而且往往摆上台面的都是些惨痛的极端案例，试问，你人生中会遇到几次这样的极端案例，极端案例怎能代表普遍行为？我希望，我们能够真实记录身边的事，用心地去体味到底“惩罚”的度如何去把握？
作了学生如此多年，我记录我所经历的，也反思这些经历对我们的影响，期望与大家碰撞出火花，寻找真实的方向。
