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近日，在2015“回响中国”腾讯网教育年度总评榜荣耀盛典上，密涅瓦大学亚洲执行总裁肯恩·罗斯以密涅瓦大学为例，畅谈未来高等教育究竟应如何为精英服务，未来世界大学应该什么样。据了解，密涅瓦大学是由美国一批杰出教育家，包括前哈佛校长、美国财政部部长、前沃顿校长等共同创办的世界性大学。 课程核心是锻炼学生思维
学校的核心是课程，好的课程才能够培养出优秀的学生。在肯恩·罗斯看来，课程最关键的目标是锻炼学生的思维方式。当下，信息知识很容易搜索得到。但是，批判性思维、创意思想、沟通能力、互动能力等这些核心技能需要有系统化的培养才能渗透到一个人的行为方式。
那究竟如何培养这些核心技能呢？肯恩·罗斯认为批判性思维本身是教不来，学不来的。密涅瓦大学通过系统化的设计课程来培养学生的能力。目前学校已有１１５条思维习惯作为这种培养的基础。另外，肯恩·罗斯强调，如今学校培育的是具有世界观的公民，要了解世界，需通过体验世界、经历世界，了解世界。所以密涅瓦大学的学生在四年的大学生活中，会在七个国家和城市居住、学习、生活。
科技只是为教育服务的工具
在如今的互联网时代，科技带来了教育理念、教学方式甚至教室布置的变化。但肯恩·罗斯认为，科技只是为教育服务的工具。世界各国大学，无论是传统模式还是新型模式，都在努力回归教育本质。
“虽然互联网的威力很大，能改变整个教育，许多人也在尝试网络教学、网络办学、网络学习，但它只不过是我们可以用的许多不同工具中的一个而已。”肯恩·罗斯强调道，密涅瓦大学的课堂都是虚拟课堂，但是是实时互动性很强的线上互动平台，不是录制的课堂。为什么这样？肯恩·罗斯解释说，“我们发现利用新的技术，加上传统的教育方法，两个配在一起可以更加优化个别学生的学习结果。”
科技究竟在教育中扮演什么角色？应该扮演什么角色？密涅瓦大学不是线上大学，而是聚集式大学，学生住在一起，但通过线上平台上课。“因为我们认为那种课堂是更有效的课堂，利用科技仅此为了这个目的。”
教师连续讲五六分钟就要被警告
在腾讯网教育年度总评榜荣耀盛典上，肯恩·罗斯对比了国内外大学的不同。他指出，国内学校有更多的应试因素，国外特别是美国学校应试因素没有那么多。但在传统的教学形式上也有相似之处。国内学生在课堂学习的时间是最多的，美国也如此。
在教室中最常见的情景就是一位老师播报式对着学生演讲。“这是我们深有体会的。”肯恩·罗斯说，“这样的教育方式非常不利于学生学到东西。对于老师来说却非常高效，一个人可以对着几千个人传输信息。但这不叫学习，而是演讲。目前学习科学已经验证这种方式是非常低效，甚至无效的学习方法。所以干嘛用它？”据肯恩·罗斯介绍，密涅瓦大学四年的课程中，没有一节演讲课，虽然学校允许教师演讲，但如果教师连续讲五六分钟，可能会被警告，如果继续这样下去，就要被请走了。密涅瓦大学要建立一个“主动式学习”的模式，互动性很强的课堂。
相关链接 没有校园的密涅瓦大学
２０１３年，一群头上顶着最多光环的美国教育家聚在一起创造了一个新的四年制本科大学——密涅瓦计划。学校没有固定校园，四年本科学制学生分布在全球七大城市。学校给每个学生发一台苹果电脑，上课是“在线式”的。去年，密涅瓦大学招收先锋班学生，全程通过互联网在全球范围内招收高三年级学生，共收到２４７４份申请，最终录取了６８人，录取率仅有２．８％，比哈佛的６％还低。
密涅瓦大学没有新生课程，本科一年级的课程常见于其他学校大学三年级。大一的课程有四门，这四门根据教育心理学精心设计的第一年综合课程，每一门课全然看不出某个单一学科的痕迹。在第一年结束之后，学生将会有一个学期的时间，尝试不同领域的课程，并最终确定一个主攻方向。作为一所美国大学，为了让更多优秀的学生获得更有价值的教育，学费只有１万美金。 文| 张广林 图片来源| 网络 内容来源| 现代教育报 |
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