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李杰老师是北京师范大学硕士，21世纪广西园丁工程A类导师，自治区级骨干教师。南宁市学科带头人，南宁市新世纪学术带头人、南宁市拔尖青年人才、广西师院课程论硕士导师，广西教育学院教研部兼职教研员，2007、2008、2009连续三年教育部新课程培训专家团队成员，西部骨干教师参与式培训导师，广西新课程学科专家组成员。著名历史教育家国家课程标准研制组组长朱汉国教授在2012年的广西新课程培训中多次提到李杰老师已成为全国历史教育系统有极高影响力的中青年教师代表人物。 其中自1999年以来连续9年担任高三教学任务。教学效果显著，历年高考成绩斐然，所教学生数十名被送进清华北大。多次在全区各个地市学校上示范课。在《历史教学》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《基础教育课程》、《天津师范大学学报》《中学教学参考》等全国有影响力的杂志上发表60多篇论文，在全国中学历史教育界有一定的影响。《中学历史教学》杂志在2010年第9期封面人物，现在主持自治区重点课题《基于课堂观察的有效教学策略研究》，参与教育部重点课题《历史课程改革与学生历史素养培育研究》。是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题课题《提高课堂教学实效性，促进学生与教师共同发展的研究》和国家教师资金“十一五”规划重点课题《教师考核与评价制度研究》的主研人员；这两个课题在结题时均获得教育部课题一等奖，他本人也获得教育部课题研究先进工作者的光荣称号。2008、2009、2010年主编《高考年鉴》，2009年主编《历史教学设计》已经由华东师范大学出版社出版，2010年主编《史料教学的策略与方法》由北京师范大学出版社出版，2011年主编《课改后校本教研新方式》由广西人民出版社出版。 从2008年起李杰老师主持自治区重点课题《基于课堂观察的有效教学策略研究》，在全国率先开展课堂观察理论与实践研究，并在学校尝试有主题、有目标、有方法、有积淀地精致化传统的教研活动，引领教师通过运用课堂观察方法、技术，观察研究他人课堂，获取关于课堂教学的情境性知识和体验，反思自身课堂，有利于提高课堂教学能力和技艺。课堂观察活动的展开，创造了一种极富有支持气氛的群体环境，教师之间打破割裂和孤独，透过共同探索、研讨，运用集体的智慧来解决核心的问题，寻求更好的教学实践。课题实践活动受到广西教育学院教研部陆云主任和广西教育何世明社长兼总编的高度评价。李杰老师先后在南宁市教科所、广西教育学院教研部、广西师院、南宁一中、南宁四中、民乐小学、岑溪、玉林等地进行课堂观察专题讲座。课题组成果由李杰主编，课题组参加编写的广西师资培训用书《课改后校本教研新方式》广西人民出版社2011年9月出版，并在《广西教育》2010年第11期和2011年第5期发表系列课题成果论文，引起同行特别是华东师范大学著名教授崔允漷的高度评价， |
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