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现代文阅读一直是高考语文试题中的大块内容，更是同学们感到最没有把握的部分之一。不少同学对现代文阅读题大为困惑，常常觉得，心里好像懂，可是写出来常常不得分或得分很少。究其原因，主要是不知如何下手和答题不准确简明，从临场应考的实用角度来看，在心理上我们首先必须“藐视”这类试题，消除畏难情绪，然后循序渐进。在掌握基本套路的基础上，通过训练，用心琢磨、深人思考，我们的悟性会不断得到提升，不仅阅读领受能力增强了，而且此类试题的得分率也可得到提高。 【基本方法】 1、遵从题目要求 一道题中往往含有解题范围、所提问题、答题要求等信息。答什么和怎么答，命题人的思路早已在题目中写得非常具体明确了。答题如同执行命令，一定要服从命令，听从指挥。 2、圈定解题范围 有的题解题范围很明确，但有些却不够清楚，所以应该到题目所指的原文内容去找。并且“一定要关注全文”，以全文作为解题基础。 3、筛选有效信息 解题范围中往往有不少相关信息，这就要结合题目仔细筛选。把该选的都选出来。不要笼而统之，一古脑儿照抄，那样既费时间，又不简明，还可能不准确。 4、归纳答题要点 同学们在答题的时候首先应当简单地打一个草稿，把要点分条列出；然后所有题全部答完后，再做一次修改，确保回答准确、简明、周全；最后再正式誊写。 【解题套路】 解答现代文阅读题，光讲套话没用，但缺乏套话“没头没尾”也不行。我们必须具体问题具体分析，结合阅读材料的具体语境来答题。但同时也要依照一定的规范或者套路： 某句话在文中的作用 1、文首：开篇点题；渲染气氛，理下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫；总领下文等。 2、文中：承上启下；领起下文；总结上文等。 3、文末：揭示中心；深化主题；照应开头，呼应前文等。 修辞手法的作用 解题时首先要考虑这种修辞手法的一般表达效果，也就是它本身的作用，然后结合句子的具体语境加以分析鉴赏。现代文阅读中常涉及的修辞手法有比喻、比拟、排比、对比、反复等。 1、比喻、拟人：生动形象等。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等。 答题格式：强调了(描绘了)＋对象十特性 3、设问：引起读者注意和思考。 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、对比：强调了(突出了)…… 5、反问、反复：强调，加强语气等。 命题者所选择的句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现技巧。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再把句子的意思简要明白地疏通一下，解答就基本到位了。 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 这种题，要做到有问必答。第一问，即使很简单也不要遗忘，以免造成损失。解此类题，先要揣摩推敲，通过比较体会所涉词语的“妙”或“不妙”。一般来说，原文的词语较好，因为作者有他的考虑。但也可能命题者故意把原先用词换成不太合适的词，而把原来的词提出来让考生比较。 1、动词：不行(或者行)。因为某词准确生动具体地写出……，用某词就没有这样的效果了。 2、形容词：不行(或者行)。因为该词生动形象地描写了……用某词就没有这样的效 果了。 3、副词(如“都”“大都”“非常”“只有”等)：不行(或者行)。因为该词准确地说明了……的情况(表程度、限制、时间和范围等)，用某词后就变成……，与事实不符。 某句话中某两三个词或短语的顺序能否调换？为什么？ 这样的题一般回答是“不能”，因为原文的语序是有严密的逻辑性或时空顺序的。 1、与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 2、该词与上文是一一对应的关系，前后是一致的。 3、这些词语是递进关系，环环相扣，逐层加深，不能互换。 段落内容的归纳概括 近年来，高考现代文阅读题的选料(阅读文本)一般是散文这类文学作品。散文从常用文体的角度看，一般归为复杂记叙文。根据内容的不同，有的侧重议论，被称为议论性散文；有的侧重叙事，被称为叙事性散文。当代散文都是比较复杂的，常是叙述、描写、议论、抒情、说明等多种表达方式综合运用。 1、记叙性文段：抓住要素，回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 答题格式：(时间＋地点)＋人十事。 2.议论性文段：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。 答题格式：用什么论证方法证明了（论证了）十论点。 3.说明性文段：抓住说明对象及其特征，回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 答题格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）。 4.描写、抒情性文段：抓住描写对象及其特征，回答清楚描写人（或物或景）的特征， 表达的感情。 答题格式：描写了＋对象十特征；抒发了作者对＋对象十感情。 【解题小技】 1、分数和答题要点有对应关系 近年来，现代文阅读题越来越明显地要求答题者确立“要点意识”。答题不是字写得越多拿的分数越多，有人答题密密麻麻一分也拿不到，花了工夫，却没有效益。通常情况下“一个答题要点大约对应两分”，一道4分题，它的答题要点一般是两个；一道6分题，答题要点可能是3到4个，只要答准3个就可以拿到6分。 2、从题目中获取有用信息 多年来，在高考语文现代文阅读题中一直有一道客观多选题，这道题跟文言文阅读中的最后一题作用相近，就是为理解全文提供一些“已知条件”。利用多选题提供的信息解读材料并答题是一个窍门。阅读材料一些地方有点“玄奥”，用这个办法常常能使看不懂的内容豁然开朗。近两年，在现代文阅读中，多选题有逐步变成主观题的趋势。那么，利用文上标题、文下注释等已知信息解题，也是一个小技巧。 张宏峡 |
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