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我认为初中作文教学课改中的确要有创新意识.首先应引导学生开拓思路,培养学生创作的兴趣.如今的中学生比较"怕"写作文,总觉得没什么可写的,三言两语就把要说的事写完了.究其根源,我认为还是没有调动学生创作的积极性.作为语文教师,应该要让孩子有这样的感觉,写作文不是机械而繁杂的任务,而是激情感受后的延伸.也许这样的比方不大准确,但读过别人的范文之后都会有这种感受,即作者总是想告知读者自己的心灵感受;而读者有时也会与作者产生一定的共鸣.所以我认为我们应首先在这方面进行革新,即破除学生头脑中"害怕写作文"的坚冰.正确引导学生认识人类为什么要进行写作.我在教学当中做过这样的尝试:如在教授<石壕吏>时,为了让学生对整篇故事有较为深刻的体会,在初略了解文本大意之后,我设计了几个问题引导学生思考.(1)老妇家中情况苦不苦?有多苦?(2)老妇为什么要将家中的情况向差役诉说?如果换作自己,在何种情况下会将家中情况向他人诉说?(3)这两人的对话是在一种平等的氛围下进行的吗?造成不平等的对话氛围的根源又是什么? 通过这一系列问题的引导,可以充分调动学生的创作激情,他们都十分愿意将自己的理解融入故事情节中,进行再创作. 以上即我对创新教育探索的一些心得.敬请批评指正! |
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