1.学了这几节课，感觉每一讲都需要回听至少一次才会有清晰的脉络，或许是我读书太少，或许是干货太多。新课要开了，原来的课还学的不太理想，有些着急，请问老师，有没有更好的方法解决这样的问题吗？
磨刀不误砍柴工，学会学习了再去学习。
这个世界有“着急”能学好的技能吗？
与其每个都去学，每个都赶着时间，不去学好，那你学习的目的是什么？
仅仅是为了让自己炫耀你学过什么课吗？ 2.小六老师是如何把一本书中的内容拆解转化为自己的观点，是不是用另一种讲法表述，还是有其他方法?
将书本的内容拆解为自己的观点，有几个方法：
第一个方法是迁移，也就是把一个领域的知识直接给挪用到另一个领域，比如曾国藩的“结硬寨，打呆仗”是治军的方法，我们就可以把它用到我们的学习上，稳扎稳打，一步一个脚印最不容易输。
第二个方法是延伸，比如书里讲到了一个例子，你可以延伸想象你有没有遇到过这种情况，或者你的身边有没有发生这样的事情。
你甚至可以讲讲你今后会怎么用。
这是拆书帮《这样读书就够了》里面提到的方法。 3.老师，在速读的时候就要划关键点是只看标题和粗体字吗？还是要通读，感觉通读的话速度会慢很多，但光看标题又会遗漏很多信息啊?
划关键词和粗体字不是每个都划，而是划那些和你读这本书目的相关的，你觉得很有可能能回答你的问题的地方。
有了这些记号之后，你选择性挑着读就可以。 通读是一件很费时费劲又米有什么价值的事情。 4.印象笔记里的标签用得很随意，不知道标签有没有什么比较系统性的使用方法推荐？
想象一下你半年后，怎么才能找到你今天提出的这个问题？
很简单，贴几个标签：[知识管理训练营 彭小六 标签 提问]
这样的好处是，你在任何时候只要能想起这个三个标签的一个，你就能找到到我给你写的这段话。 标签就是方便你记忆的，一件事情，一条信息，你选择用哪些关键词帮助你记忆，取决于你自己。
但多几个标签是没什么坏处的。 5.小六老师，想问一下公众号的文章定位怎么来做，感觉自己写的主题一直在变，刚开始看了点心理学的书，开始写这类文章，后来有写过亲子类，现在又经常写个人成长，感觉很乱，但现在还不确定哪个方向，只是在不断的分享，该怎么找到固定的方向呢？
写你最擅长的，同时又是别人最需要的。
如果你还是像苍蝇一样址乱撞，那就快点撞，每个主题都快速去尝试，快速得到别人的反馈。
然后你就知道，你的公众号读者们，是不是喜欢读你的文字了。 6.如何能让自己的内容更有深度，除了引用一些牛人的观点，还有其他办法吗？
所谓的深度，就是你看问题会比较全面。
同样说一件事，你只会告诉我，它是什么；
而牛人会告诉你，它是什么，为什么，适合什么人，适合什么时候用，有哪些优点，又哪些缺点。
牛人的深度，第一是他的脑海里有很多的模式，可以直接用来解释一件事情，
第二，牛人的这些模式，是他花了很多时间和精力，在一次次解释问题的过程中，不断练习出来的。 7.问题是，写出来了东西不知道往哪放，怎样根据自己的写作内容选择发表的媒介？怎么知道自己的读者在哪里？
如果你不知道往哪里放，你至少可以放朋友圈。
没人知道你的读者中哪里，只有你自己知道。
你接下来就像是摆一个早餐车，你准备把它放到哪里呢？
你起码要知道，现在网上有哪些可以“卖早餐”的地方吧？
然后你要干嘛？
推车去啊！你不试试，你怎么知道哪些场子适合你？ 8.喜欢输入，每次要输出感觉好没效率，要花费时间很久思考很久，感觉效率好低，然后就逃避不想写怎么办……而且阅读量还没上去?
输出没有效率，意味着其实你的输入也不见得多么有效。
因为你说不出，你写不出，你表达不出，你又怎么能说你懂了呢？ 如果不想写，至少可以画出来吧，或者讲出来啊。
如果写，画，讲都不行。
我觉得你要在意的并不是写不写的出来，而是你学得是不是太少，学得是不是不怎么样。 9.30分钟讲写作，您讲了1小时！5步法挺详细，也挺散，之间没有联系感。不是评论您，是方法本身的原因。那么，写完后的6种思维呢？讲课时没有时间讲了，能否请您答疑时跟小伙伴们聊聊呢？谢谢！
年轻人，请试试换一种方式提问。 10.六哥，我想问一下图片素材，你是怎么分类保存的？可以便于自己搜索。
看到一张图的时候，你大脑里会想到那些词来形容它？
一个，两个，三四个？
把这些想到的作为便签就可以了，这样当有一天你像给某个词照一张图片的时候，你就搜标签就好啦。
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