将你困在密室的人就是你自己！

密室逃脱。

我们一家四口被关在没有任何通风设备的小房间里。白炽灯在头顶炙烤，密闭的房间里亮如白昼，热得人汗流浃背。我们只有10分钟的时间，要解题打开盒子上的密码锁，取出任务单，再破解任务单上的密码，才能找到钥匙的藏匿之处。

题目并不难，3年级的奥数火柴题。我扫了一眼，和孩子他爹退到一边，将机会留给儿子们。老大信心满满，迅速找到答案，试了试，锁没有开。他又换了一种解法，锁还是没开。第三种解法找得并不顺利，老大燥得面红耳赤，倒是从来都在旁边打酱油的老二石破天惊地给出了答案。然而，锁还是没能打开。

我们进密室前被告知一共有三种解法，其中一组就是密码。我们都已经全部找出来了，难道是锁出了问题？孩子他爹出马了，和老二配合，将密码重新一一试过。我观察着老大的沮丧，他已经完全放弃努力，在房间里翻箱倒柜，企图直接找出钥匙。

锁开了，原来是老大一直开反了密码锁。

时间告罄，任务失败。老大垂头丧气，他提出回家，不想玩了，他说没意思。我当然深知自家孩子的秉性。他是年级的Math King（数学之王），学校的Math Night (数学之夜) 他本来是打算表现一番的，谁知道第一站就遭遇滑铁卢。

“好，我陪你回家，让爸爸和弟弟留在这里好好玩。” 我不动声色地将了老大一军。

老大果然上套。他好一番犹疑，“算了，我还是接着玩吧。” 

当妈的心中暗笑，小样儿，看我还收拾不了你！可这孩子输不起的表现也着实让我忧心。

对于孩子来说，好胜心强究竟是优点还是弱点？不容许失败的心气有错吗？过于追求完美的性格是可以改变的吗？这些问题已让我纠结多时。学校老师笑吟吟地递过来一张宣传页，是今晚活动的主题——成长型心智。细细研读后，顿觉清风徐来，醍醐灌顶。

培养成长型心智（Growth Mindset）是美国斯坦福心理学家Carol Dweck博士提出的教育理念，被公认为近十年里最有影响的心理学研究之一，并已成为风靡北美教育界的思维模式。儿子学校这次举行Math Night的目的就是为了在家长中推行成长型心智。

在了解什么是成长型心智之前，我们不妨先问自己三个问题：

1. 你觉得人的智力是可以改变的吗？

2. 你觉得人的能力是可以改变的吗？

3. 你觉得人的性格是可以改变的吗？

Carol Dweck博士认为，我们的信念为我们塑造了完全不同的心理世界，进而深刻地影响着我们的行为。基于我们对于智力、能力和性格是否可以改变的基本看法，她将人的思维模式区分为两种类型：成长型心智和僵固型心智。

简言之，拥有成长型心智的孩子做事不容易放弃，更能从过程中享受乐趣。他们拥抱挑战，时常处于探索的状态，并不断获取新的成就。而僵固型心智却自我设限，他们害怕失败，因此会回避挑战，受到挫折时，也很容易放弃。成长型心智和僵固型心智的孩子在顺风顺水时差异性不大，可是一旦遭遇困难和挫折，他们的反应和表现就会泾渭分明。

对号入座吧，回到密室情境，老大的心智类型已经不言自明。所幸的是，心智类型并不是一成不变的。作为家长，我们可以通过日常的引导和反馈来帮助孩子培养他们的成长型心智。

在Carol Dweck博士的著作 Mindset: How we can learn to fulfill our potential 《心智：我们们该如何学习发掘我们的潜能》这本书里，我读到了一个极好的例子。

9岁的Elizabeth第一次参加体操比赛。她把这次比赛看得很重要，训练得非常刻苦，可她还是败给了其他的女孩。她难过极了。如果你是她的父母，你会如何劝解她呢？

A. 告诉她，她是最棒的。

B. 告诉她，别人抢走了本该属于她的奖牌。

C. 安慰她说，体操其实并没有那么重要。

D. 告诉她，她有这个实力，下一次一定可以赢。

E. 告诉她，她的实力还不够，所以才没有赢。

这是Dweck博士问我们这些家长的问题。像我这样一位赏识教育的身体力行者毫不犹豫地选择了D，然而，这却被证明是错误的。

来看Dweck博士的解释：

A. 你认为她是最棒的——这句话明显言不由衷。她不是最棒的，你们俩对此都心知肚明。这句话既不能帮助她缓解失望的情绪，也不能促进她做出任何改善。

B. 你的话传递了一个信号：怪罪于他人。但是问题是她自己的表现不够好，而不是评委错判。你希望她长大后成为一个推卸责任的人吗？

C. 你正在教给孩子，如果不能马上做好一件事，就尽量贬低它。这是你真正想要传递的信息吗？

D. 这也许是最危险的一句话了。她这次都没有赢，谁能保证下一次她一定能赢？实力不是撞大运。

5. 听上去有点残忍，但却是事实。当然，你不需要那么直接了当。

Elizabeth的爸爸是这么说的：“Elizabeth, 我知道你现在很失望，你满怀信心而来，表现出了你最好的水准，但是却没有赢。但是，你要知道，你的实力还不够赢得这块奖牌。来参加比赛的女孩不少人比你练习的时间长也比你更努力。如果你练体操纯粹想玩玩，我并不反对。但如果你想要比赛拿牌，你必须更勤奋努力。”

这就是一位具有成长型心智的家长给孩子的回答。他不仅告诉孩子事实的真相，还教会孩子如何将失败看作是学习的契机，从而将打开自困密室的钥匙真正地交到了孩子手里。