|
中央电视台大型文化情感类节目《朗读者》，以其简约大气的节目风格，深入心灵的感人故事，发人深省的人生思考，荡气回肠的经典朗读，文字背后的情感温度，令人唏嘘动容。几期下来，《朗读者》节目火了，制作兼主持人董卿紫了，观众也收获了“文化鸡汤”。于是，《朗读者》也成了作文热点素材,例如下面这则题目： 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料分析：此作文试题采用新材料任务题型。《朗读者》是中央电视台的一个文化综艺节目，该节目得到广大观众的认可和好评。当下，弘扬传统文化，传播社会主义核心价值观成为时代的主流，大众迫切需要这方面的精神食粮。所给材料既贴近学生生活，又紧扣时代脉搏，在理解上没有太大难度，在立意上有多种选择。学生应该有话说，能写出自己的所感所悟。 从内容来看，此作文任务有两个：一是必须明确点出朗读哪一段文字；二是必须结合个人成长、情感体验、背景故事来抒发真情实感。 考生应调动自己的生活体验，选择一段适当的文字，融入个人独特的经历、见解等，以适合的表达方式呈现出来。所选的一段文字应该是曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。它可以来自课本，也可以出自课外阅读；它可以是一首诗，一篇散文、一封家信，甚至是小说或者电影戏剧剧本的一段文字。 选择哪一段文字不是最重要的，最重要的是考生要能结合自己的成长经历、情感体验、背景故事传达真情实感，让读者产生精神上的共鸣。当一段刻骨铭心的故事巧妙地融入一段经典文字的时候，当一段带着情感温度的经历通过优美的文字书写出来时候，将会产生一种撼人心灵的力量。 从文体来看，这个作文既可写成记叙文，也可写成议论文，只要考生把一段能够传递心底情感的经典文字与自己的人生故事、个性体验糅合在一起，就能顺畅地完成此次写作任务。可是好多考生懵场了：一种表现为脑中空空，找不到一段合适的朗读文字入笔，只是泛泛空谈自己对《朗读者》栏目的看法，或者单纯地写个人的际遇、生活体验；二是因为平时写惯了议论文，不会结合“个人成长、情感体验”来讲述自己的真故事，抒发自己的真情怀，只好发一番不痛不痒的感慨，敷衍800字的任务。 此任务驱动型作文题目设计很好，既能考查出学生的写作水平，又能反映出学生的文学素养。考生如果平时不喜欢读书，或者只是做一些快餐式的浅阅读，就难以选择出合适的朗读语段，或者不能准确地写出这段朗读文字。考生如果不注重生活体验，没有思想地游走在世界上，那他的脑子里肯定没有储存着感人的故事、独特是感悟。善于积累生活、勤于思考生活是写好作文的根；广泛阅读书籍，善于体情悟理是升华思想的翅膀。写作的根基扎稳了，作文内容就充实了；思想有高度了，写出的作文就会震撼阅卷者的心魄了，考场拿高分也就不再是什么难事。下面分享两篇考场佳作，以期考生学习借鉴。 范文1 煎熬之中，绽放光芒 平山中学 如果我是《朗读者》的嘉宾，我会读米丽宏的《煎得痛快，熬得过瘾》。“煎熬往往意味着逆境危机、艰难险阻、乃至无奈，低落、悲哀、痛苦、琐碎平庸的日常；但任何一段光阴，都有绸缎般的美丽，任何一段经历，都有外人无法领略的精彩之处。”这是其中我最喜欢的一段话。（根据题目要求，开门出示朗读文段，言靓语简。） 求学路上，总有因为成绩糟糕郁郁不乐的时候；生活中，总有因为错过和失去心痛难耐的时候，每当这些时候，这篇文章都会忽然跳出来告诉我，正是这些煎熬才令我成长，正是身处人生的暗处，我才能看到别人看不到的一点微弱荧光；正是因为煎熬，我才获得了秘密通道，找到了一种纯粹的极致快乐。于是我想，我应该在煎熬之中，绽放光芒。（结合个人成长，抒发人生感悟，思考深刻，耐人寻味。） “其实，人生能不能熬出春天，很多时候，不在煎熬本身，而在你怎样去经历和享受煎熬。”读到这里，我想起，有人说过，《水浒传》是一部怒书，《西游记》是一部悟书，《红楼梦》是一部哭书，但无一例外的是，这几部书的作者，在外人眼中，无一不穷困潦倒，或者住进草庵，食不果腹甚至流落街头，生活日日都是煎熬。可他们却偏偏在煎熬中开出了花儿来，陷于生活的“熬”，却醒于智者的观，用愤世嫉俗或优雅从容的笔揭露那个时代的真相，在煎熬中展示出了大智慧。 所以我懂得，煎熬煎熬，熬不过便成灰，终了无痕，熬得过变成水，润人心灵。（这两段文字回扣朗读篇目，结合自己的阅读体验，分析事理，观点鲜明。） “痴缠成瘾，简单专注，身心潜藏的巨大能量又能得以释放，托举着灵魂飞升，越到高处去，享受生命的精彩。”这意味着，煎熬，有瘾，这种瘾是彻底投入后的浓烈享受，不熬者不解其味。陈忠实，沉潜在农村专心著述，不问世事是非，彻底投入，简单专注，最终熬出一代奇书《白鹿原》，这种瘾不仅可使学术有成，更可炼就宁静淡泊的内心，换来灵魂飞升的自由。而未曾煎熬成瘾者，体味不到其中的乐趣。 所以我懂得人生在世，需不怕煎熬，不避熬，只是沉醉其中，熬其心，解其味。（进一步引用朗读篇目里的名句，结合典型事例谈自己的阅读体验，语言新奇，分析深刻，见解独到。） 其实，煎熬，无非就是困境中的痛苦，专注到极致的浓烈感受，我们需直面它，而后享受它、玩味它，终会体会到涅槃般的快乐。愿我们都可在煎熬之中，绽放人生的光芒。（结尾扣题阐释，收束有力。） 范文2 父亲的背影 平山中学 假如我是朗读嘉宾，我会毫不犹豫地选择朱自清《背影》里的一段文字：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”（开门见山，直接引用朗读语段。） 这段文字常常让我想起我的父亲。那一年我考上了县一中，那个夏天雨水特别多，一场暴风雨后，山路冲毁了，庄稼水淹了，河沟涨水了。开学的日子到了，因为公路被沖毁，平日里的班车不通，必须走三十里路到会口坐车，那趟车是早上六点半发车。鸡叫第一遍，我们就起床收拾好行李上路了。父亲帮我背着被子，一手拿着雨伞（因为怕下雨），一手拿着手电给我照明。我背着自己的书本、衣服、日用品，深一脚浅一脚地走在父亲照亮的羊肠小路上。翻过一座山，绕过九道弯，我们终于走到平坦的公路上。平日里不爱说话的父亲和我聊起了家常，他说这个夏天雨水太多土豆烂了不少；二十多只兔子再过一个月就能卖了；那头猪喂到腊月也许能长到三百斤……我知道这些东西换来的钱都将是我和弟弟的学费和生活费！（讲述父亲送自己上学的经历，故事鲜活真实，情感真挚动人。） 天色渐明，我们不敢放慢脚步，沉甸甸的铺盖卷把父亲那佝偻的腰背压得更弯，我望了望父亲，他那额头和鼻尖上滚动着豆粒般的汗珠，再看那挽起的裤管里露出的细瘦的小腿，青筋凸出，皮包骨头，我的心揪得隐隐作痛，鼻子酸酸的。我知道父亲平时身体不好有哮喘气紧的老毛病，便请求父亲停下来休息片刻。我掏出包里的苹果给父亲递过去，要他润润口补充一下能量，可他再三推辞说牙不好咬不动，让我留下到学校吃。（通过外貌描写、心理描写等手法刻画父亲形象，细腻、生动，真切。） 我忽然想到《背影》中的父亲，我的父亲没有穿着黑布大马褂、深青布棉袍，穿的是灰色的对襟上衣，深青色的长裤；我的父亲没有肥胖的身躯，只有瘦小羸弱的身材，他送我上学虽不需穿铁道，爬月台，但要背着几十斤的行李，走三十里的山路啊！（运用了比较烘托的描写手法，同样的送子上学的背景，不一样的父亲背影；两个父亲的背影，一种深深的父爱。） 送我上了汽车，我打开车窗告诉父亲不要惦记我，趁天气凉快早点返回去。父亲一直站在车窗下不肯离开，一个劲嘱咐我“出门要小心”“在学校要吃好，别省着”“有事往家里捎个信” ……等班车出发，他又向前走了两步，朝我招手，探着身子张望着远去的班车……“我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”（情感之美，文字之美自然融合，感染读者。） 父亲已经去世几年了，可是父亲的背影却镌刻成了永恒的爱！（呼应题目，强化点题。） |
|
|
