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极客数学帮整理小学二年级阶段加减法中的巧算知识点，掌握速算小技巧，加快做题速度，节约有效时间更好的学习更多的知识。 在速算与巧算中常用的三大基本思想： 1.凑整 （目标：整十 整百 整千...） 2.分拆（分拆后能够凑成 整十 整百 整千...） 3.组合(合理分组再组合 ) 加法交换律： 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。即a+b=b+a 一般地，多个数相加，任意改变相加的次序，其和不变。 a+b+c+d=d+b+a+c 加法结合律： 几个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者，先把后两个数相加，再与第一个数相加，它们的和不变。即 a+b+c = (a+b)+c = a+(b+c)， 常见方法： 1.补数法：什么叫“补数” 2.去括号添括号法则 3.带符号搬家“+” ,“-” 4.合理分组 5.基准数法（标准数） 6.公式法（等差数列...） 7.靠经验来做题 （多种方法的综合应用） 1.凑整法 （补数法） 两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…， 就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。 2.去括号添括号法则 （1）在加、减法混合运算中，去括号时：如果括号前面是“＋”号，那么去掉括号后，括号内的数的运算符号不变；如果括号前面是“-”号，那么去掉括号后，括号内的数的运算符号“＋”变为“-”，“-”变为“＋” （2）在加、减法混合运算中，添括号时：如果添加的括号前面是“＋”号，那么括号内的数的原运算符号不变；如果添加的括号前面是“-”号，那么括号内的数的原运算符号“＋”变为“－”，“-”变为“＋”。 （3）利用“补数”把接近整十、整百、整千…的数先变整，再运算（注意把多加的数再减去，把多减的数再加上）。 3.减法中的巧算 （1）把几个互为“补数”的减数先加起来，再从被减数中减去 （2）先减去那些与被减数有相同尾数的减数。 速算练习题，看看你通过以上的知识做完这些练习题要花多少时间吧~ 一、比大小，在○里填上“＞”“＜”或“＝” （1）43＋7＋16○65 （2）54－（24－14）○44 （3）36＋40－35○32 （4）75－（85－25）○20 （5）27＋（50－5）○70 （6）67－60＋9○16 （7）84－（18＋29）○37 （8）82－（9－9）○80 二、计算题 1．看谁算得又对又快． （1）78－50－9＝ （2）72－2－30＝ （3）35＋6＋40＝ （4）47＋9－20＝ （5）17＋3＋15＝ （6）75－50＋14＝ （7）49－9－30＝ （8）28＋20＋2＝ （9）99－20＋6＝ （10）100－30－7＝ 2．计算下面各题． （1）85－39－28 （2）82－35＋29 （3）84－（27＋38） （4）35＋（64－39） （5）81－（29＋17） （6）45＋（27－14） （7）82－（29＋36） （8）48＋（46－27） 三、应用题 1．果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又种了20棵，一共有多少棵？ 2．每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？ 3．小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘放几个？4．王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？ 5．买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米？ 6．小朋友分巧克力糖，每4人分1块巧克力，有5块巧克力，可以分给多少人？如果一共有24个小朋友，还有几人没分到巧克力？ 7．学校体育组原来有24根跳绳，又买来18根，平均分给6个班，每班分到几根？ 8．爸爸买来8个西红柿，吃了3个，妈妈又买来9个西红柿，现在有多少个西红柿？ 答案： 一、在○里填上“＞”“＜”或“＝”． （1）＞（2）＝（3）＞（4）＜（5）＞（6）＝（7）＝（8）＞ 二、1．看谁算得又对又快． （1）19（2）40（3）81（4）36（5）35（6）39（7）10（8）50（9）85（10）63 2．计算下面各题． （1）18（2）76（3）19（4）60（5）35（6）58（7）17（8）67 三、应用题 1．9×8＝72（棵）72＋20＝92（棵） 2．6×4＝24（朵）24÷3＝8（朵） 3．24＋16＝40（个）40÷5＝8（个） 4．6×8＝48（页）48＋20＝68（页） 5．28－15＝13（米）13－9＝4（米） 6．4×5＝20（人）24－20＝4（人） 7．24＋18＝42（根）42÷6＝7（根） 8．8－3＝5（个）5＋9＝14（个） |
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