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听了一期樊登主持的《罗辑思维》，其实他原本是讲“联盟：雇主与员工的新型关系”，不过他无意中说了一段话：现在谁还谈执行力？都谈领导力，为什么呢？因为很多时候员工执行力不好，都是因为主管的原因，举了个例子：说日本主管安排事情，要和下属确认五遍，才会让其离开，包括怎么干？什么时候需要干完？碰到各种情况应分别怎么处理？最后让下属再重复一遍。。。。。而中国有很多主管的口头禅是：请不要让我再说第二遍！ 樊登的一句无意话：少谈执行力，多谈领导力。但是说者无心，听着有意，这句话让我陷入了深深的思考！仔细想想，真是讲得太对了，有时候我们就得换位思考一下，作为领导，一般来讲，各方面素质必须更高，自然换位思考也应该做得更主动！执行力不好，不全是下属懒惰或者无能造成的，站在下属的立场，可能最大的原因是主管的领导力差导致的，比如下属说：领导，您当时没有告诉怎么干啊；领导，您没有让我做完了回复啊；领导，我的能力您知道的，明知道我搞不定，您还硬安排给我。。。。。。。。客观上讲，下属的每个人能力有高低，工作态度有好坏，衍生出的执行力自然就不一样，可是话又说回来，身为一个领导，充分了解下属的能力是不是也是必须的呢？既然已经知道下属们的能力有差异，执行力有高低，那安排一件事情如果对象不一样，安排事情的细致程度，该说的话，是不是也需要有所区别呢？ 余世维博士说的好：一个钥匙只能开启一把锁，所以不能对待所有的下属用同一种方法。的确如此，记得以前在我第一家公司接受班组长视频培训的时候（时代光华光盘，具体哪个老师讲的记不清了），那个讲课的老师把员工分为四类，非常好记也非常有道理，我和大家分享一下。四类人分别是：先知先觉（非常聪明，考虑事情很全面，经常站在领导角度思考问题，积极主动，创新能力极强，经常可以超出领导的期望）、后知后觉（只要领导安排的事情，说了的事情，执行力很好，但是缺乏创新，不会额外根据实际情况多做一点）、不知不觉（做事比较随意，不严谨，领导不再三强调的话，很多事情就做得不到位，脸皮也非常厚）、麻木不仁（典型的没得救的类型，每天只会想着偷奸耍滑，对工作除了抱怨还是抱怨，目光短浅，全身负能量），也给出了管理这四类员工的对应方法，先知先觉是：一点就通，因为他们心有灵犀吗，不需要在他们身上浪费很多口水；后知后觉是：私下沟通，这类员工你必须把所有的事情都给他讲清楚，越清楚越好，否则你想不到的地方，他一般也想不到；不知不觉是：大声责骂，这类人呢，脸皮比较厚，做事比较拖拉，必须要给其压力，他才能引起重视，加快脚步；麻木不仁是：请其走人，这类人是无药可救的，留着除了气死领导，还会带坏其他员工。我相信这位老师也是想告诉咱们，对待下属需要有区别，如果对下属充分了解，安排事情的时候，针对必要的人，做更多必须说明和提醒，我相信执行力肯定是会大幅度提升。 在我公众号前面有推送一篇文章，叫做《必须要定的四个小标准》，我以前的初衷就是为了提高执行力，作为主管必须提升自己的领导力，要掌握一些领导小技巧或者领导的管理思维，四个小标准，就是一个领导者为了事情达成的概率更大而必须有的思维，站在员工立场上思考的思维（换位思考），复习一下四个小标准先：1、操作标准（员工知道怎么干？）2、验收标准（干到什么程度？最好能量化的）3、时间标准（什么时候干完？）4、奖罚标准（干好了怎么奖？干不好有什么后果？），如果能有这样的思维去给下属明确指令，那么我想执行力肯定差不了吧？最要命的是，你的级别越高，你的这种思维还会影响你的下属干部，向下辐射。其实当今社会，也不再流行研究单个人的执行力的好坏，而是强调团队的执行力，领导力强弱自然影响着整个团队的执行力，要不然古话怎么一直说：兵熊熊一个，将熊熊一窝呢？！ 作为一个领导者，需要理解这句话：天下没有教不会的学生，只有不会教的老师。怎么理解呢？有时候我们抱怨下属笨，执行力差，怎么都教不会，开始失去耐心，如果想想这句名言，那么我们可能就会稍加思索，是不是我这个领导没有教好呢？如果一旦开始换位思考，愤怒的心就会慢慢平静下来，从自己身上开始找原因。话虽如此，天下没有教不会的学生，只有不会教的老师，但是因为每个学生资质不一样，所以教育的方法也不一样，投入的培育时间也不能一样！ 最后我们再把目光拉回来，了解一下执行力和领导力的基本定义吧！所谓执行力就是按时按质按量的完成领导交办的任务，领导力（Leadership）指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力。我们的下属这次是否能按时按质按量的完成任务，作为他的直属领导，通常情况下，应该是估摸最准的，因为你会找最合适做这件事情的人，针对这个人会交代所有应该交代的事，所以执行力和主管的领导力是正比例关系的，作为一个管理人员，通过不断学习，提高自己的领导力，才是提升执行力的最佳途径。执行力好坏是果，而其主管的领导力高低才是因。
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