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柳河县实验小学 姜春月 二十一世纪的教育是一个全新的教育，这要求我们教师在课堂教学中一定要用好普通话，写好规范字，争做文明人。从而会显示出一种良好的精神气质和风貌，在教学中推广普通话、推行规范字，也是合格教师的必备条件之一。 “十年树木，百年树人”。而我们教师在课堂教学中一定要用好普通话，写好规范字，要适应时代发展的新形势，不断提高自身的综合素质，更好的提高教育教学质量，履行教师的神圣职责。因为语言文字是人类交流与沟通的重要工具，教师的言行举止对学生的影响很大。我们从事的职业是教书育人，说普通话写规范字，更显示出一种良好的精神气质和风貌，因此，在提倡信息化、标准化的今天,普通话的规范表达，语言文字的规范书写在语文教学中尤为重要。 一 坚持教学中推广普通话。 新的中小学课程标准规定：小学低年级学习用普通话正确流利有感情地朗读，中年级能用普通话交谈，能清楚明白地讲述见闻及感受，高年级则做到稍做准备能作简单即兴发言；由此可看出，我们在课堂教学中一定要用好普通话，推广普通话。让学生说好普通话。我认为应做到以下几点 ： 1. 端正思想 ，正确认识。 普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在课堂上回答问题时发音不准，经常出现口语，地方语言表达出来，针对这种情况，我们需要及时调节学生的状态，让他们放下心理包袱，大胆地开口讲，教师注意倾听，及时纠正。在口语交际和日常教学中进行训练。学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有勤于表达，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服它，这样是学不好的。作为教师要调整好他们的心理状态，使他们从心理上正确认识，说好普通话。 2、严格要求， 提供环境。 任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在课堂上要求学生使用普通话回答问题，同学间的交流也要使用普通话。尽量克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己和学生创造一个有利的说普通话的环境。我们老师们要严以律己、起好带头作用，把说普通话当作自己的职责规范，并落实到教学工作的各个环节中去。在课堂教学与学生交谈等场合一律使用普通话。同时，在教学中要注意纠正学生口语表达不准确的现象。这样以来，把课讲得形象生动，提高了教学质量。 二 坚持教学中推行规范字。 作为教师，在教育教学工作中,使用规范字是对教师课堂教学最基本的要求，是培养学生养成良好书写习惯的重要途径，同时也是教育教学的重要手段。我们在教学中要做好表率，时刻用规范字教学，具体应做到以下几点： 1.培养良好习惯 练好一手好字不是一日之功，而是要经过多少个日日夜夜的苦练。因此在课堂写字教学中，一定要养成“提笔即是练字时”的良好习惯。让学生课堂书写、上台板演、课内外作业都作为是练字的好时机，让学生的眼、脑、手、嘴、耳各种器官都积极参与，充分调动他们对书写的兴趣和主动性。这不仅仅是语文教师的事，任课教师，以及家长都要时时把提醒学生正确书写作为己任，并严格要求自己和学生规范书写。 2.注重字词教学 常言道：“字是人的脸面”。写好汉字，可以培养学生热爱祖国语言的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的学习习惯。作为一名教师，尤其是小学语文教师，要意识到自己所担负的责任。作为老师，都有责任让学生写好规范字。 3.落实书写练习 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，我们要做学生的楷模，不管是板书还是批改作业，只要是学生能看到我们字的地方，都要工整规范，因为我们时刻都在影响着学生，甚至将影响他们的一生。我们学校为了让每位学生都写得一手规范的汉字，特开展了书法进校园活动，即：每周一节书法课、低年级周三集中书法训练。另外，每学期组织一次书法比赛。这样以来大大提高师生写规范字的积极性。 三 营造规范语言文字氛围。 学校是推广普通话，推行规范汉字的重要阵地。作为教师这个先行者。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。我们要树立规范意识，明确推广普通话，推行规范汉字的重要意义。说普通话，写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题，它关系到一个人的综合素质和文明程度。所以我们要营造一个规范的语言文字环境。 总之，作为二十一世纪的新型教师，我们要适应时代发展的新形势，不断提高自身的综合素质，更好的提高教育教学质量，履行教师的神圣职责。 |
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