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蹲下身来化解师生矛盾 机电汽修专业部 张莉 各位领导，各位老师，大家下午好！我是 机电汽修专业部 张莉，今天我很有幸站在这里，分享我的教育故事，我演讲的题目是蹲下身来化解师生矛盾。今年9月的一个星期天晚上，我帮一个老师临时守一个晚自习，班上一个外号叫奥巴马的学生，几次都在讲话，我干涉他，他不仅不闭嘴，还认为我是在针对他那组，质问我那些人在讲话，你怎么不管呢，就只看到我们组在讲话。我当时压着怒火说，你本来就在讲话，还好意思问？便没在说什么。没想到第二节晚自习上课后，我招呼别的同学不要讲话时，他却故意挑衅我，用很不满的语气说，哼，这次知道管其他人了，上节课咋不管呢？我再也克制不住自己的情绪，对他吼了起来，你自己有错，违反了班规，不仅不能认识到自身过错，还好意思来挑衅老师？没想到他却对我吼到：＂你一个老师有什么了不起吗？我才不要你管。＂说完，便摔门而出。 我郁闷透了，想想自己平时学生呕心沥血地教导，却换来如此对待，真令人寒心啦！冷静下来后，我一直在想是不是有什么地方让学生误会了呢？于是便决定放下架子主动去找他谈谈。在他出来后，我先肯定了他，我说我观察了你几天，我发现你管理你班上的纪律管得很好，他们上晚自习都没讲话，还有你有时上晚自习时你也在安安静静地做作业，这说明你是一个是非观念很明确的人，知道什么该干什么不该干。那天你讲话，老师干涉你，虽然严厉了点，但也是为你好是不是？他听了，点了点头。 那你现在还觉得我是针对你吗？他说是的，为什么每次你总骂我们几个。我说你说的是……学生吧，我列举了几个学生的名字，我说以前我没在课堂上批评过邓某，为什么现在批评他？他说因为他爱睡觉。我说，对。这些人都有问题，我才批评他，就像小树一样，直的，我就不用管他，而如果是弯曲的，是不是始终要把它弄直？难道我是在针对这些树，是给他们有仇吗？ 他沉默了，陷入沉思。我接着说，你逐渐在长大，我希望你的思想也逐渐成熟，能理解老师的苦心，能好好克制自己的言行。作为你的老师，我仍然还是宽容你，看好你的。 望着他远去的身影，我陷入了沉思。长期以来，师道尊严在我们脑海里根深蒂固，我们老师总是扮演着管理者的角色，当学生有违反纪律时，我们总是会站在讲台上盛气凌人地训斥学生，有时即使我们有错也不肯承认，而这带来的往往是师生关系的紧张。当我们蹲下身，放下架子主动找学生化解矛盾，对他学生“拍一拍，揉一揉”，师生之间的结或许就没有了。经过我的教育，他主动给我道了歉，并经常给我打招呼。我们放下架子主动找学生化解矛盾，不是降低自己身份，而是给学生一个台阶，学生也会给我们一个面子，这体现的是平等，收获的是信任，赢得的是尊重，带来的是和谐。让我们放下老师那高高在上的姿态，蹲下身来，用我们的爱去感化学生，教育学生，影响学生吧，相信终会迎来春暖花开！ 谢谢大家！ |
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