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三联中读持续一年的《好爸爸好妈妈方法论》音频课结束了。每周更新两期，共104期，基本上涵盖了家庭中与育儿相关的各个层面：孩子、家长自身、学校、夫妻在育儿上的争执、隔代育儿、鉴别伪知识、先天与后天……全都基于发展心理学知识以及我的临床实践。 遗憾是有的：篇幅太长，讲得多了就容易失去重点。更重要的是，这一年的经历再次证明，育儿话题不是讲一讲说一说就完了，必须有答疑、有手把手的案例指导。本来作为课程讨论群的家长群几乎成了咨询群，我在回答家长提问上的时间几乎与讲课时间相等了。还有一个特别的遗憾是，讲了一年，基本还是在给家长补充知识、教给方法或者支招儿，对于家长自身问题的解决、自己的提升，涉及的不多也不够明晰有力。 针对以上遗憾，特别新开两个班：一个以发展心理学为基础、边学、边讨论、边实践、边纠错、边答疑的家长班，知识+技能，课程就叫：家长实用发展心理学与技能。另一个，就是家长自身的提升了，课程叫《育儿过程中的自我发现和自我提升》。 下面介绍 实用发展心理学和技能课。 先看课程内容： 共20节课，每节课1小时，30分钟理论，30分钟实战答疑 第一部分：12节课，以国内翻译出版的几本外版《发展心理学》为底本，把孩子成长（发展）的关键内容搞明白，并且知道，这些理论对于我日常养育孩子有什么用、怎么用 1. 毕生的发展、发展的生态系统以及流行的错误育儿知识和过时心理知识 2. 生理发展：大脑、身体、动作技能及性发育 3. 认知发展，包括记忆与信息加工 4. 智力 5. 语言和沟通技能的发展 6. 情绪 7. 依恋 8. 自我概念的发展 9. 性别差异与性别角色的发展 10. 源生家庭 Family of Origin对发展的影响 11. 攻击行为、利他、道德 12. 同伴和学校 第二部分：3节课，总结孩子成长与家长角色 1. 成长模型：一条线串起成长的要点 2. 源生家庭与家长的角色：Baumrind的权威型教养方式 3. 源生家庭与家长的角色：权威、伙伴、向导、榜样 第三部分：5节课，按年龄段讲解和实践实用技能 1. 0-1.5岁，1.5岁-3岁 2. 3-5岁幼儿园 3. 6-10岁，小学低年级 4. 10-12岁，小学高年级 5. 12-15岁，青春前期（junior youth） 对课程的解释： 第一部分1-12课，是以发展心理学为基础的。这些年有家长问我推荐什么书，我一般都是推荐发展心理学。市面上发展心理学的书很多，基本都是大学教材，国内受过高等教育的家长还是都能看得懂的。但是，看得懂不等于就明白、会用了。如果自己读书就行了，还要去上大学干吗？发了书在家自己看呗。。 这12节课我会把对家长有用的内容重点挑出来，为什么有用？在日常生活中怎么用？了解了这个知识点就会避免哪些坑了、就不会再被各种旗号忽悠了？…… 这一部分特别适合这一类的家长：喜欢问为什么、相信科学、情感当然有但理智不会被煽情煽没了，对市面上有些东西很疑惑但又不知道对的是什么，尤其是不知道怎么把理论应用的具体细节中。 第二部分 知道了孩子成长长什么，如何把打散的发展内容再融汇成一个完整复杂的人？成长模型就特别重要了。我们来看看这位家长的反馈： “从小我妈给我灌输的是，说话做事要讲究方法，最好的就是自己达到目的然后别人也能接受。为人要讲原则，底线上就是要刚正不阿。和任何人接触都要不卑不亢，有钱没钱都一样……这就形成了我之前的全部行为规范要求。但是我不知道什么社会性的需求，也不知道具体遇到事情遇到人怎么去实施，只能按照她这种最传统最朴实的观点自己摸索。后来当了妈妈，拼命学习各种流派的育儿知识，从亲密育儿到美国儿科学会的科学育儿，到什么睡眠训练，什么PET蒙特梭利，我都在看，但是总觉得只见点不见面，可能某一些观点我认同，某一些观点我不认同，某些事情的处理我觉得很好，某些我就很疑惑。我很矛盾，并且我不知道自己想要孩子成为什么样的人。也许我会说他能有一技之长，能安身立命就可以了。但是究竟如何去安身立命，如何去掌握一技之长，我是迷惑的。现在曲老师的课还没有听完，但是第一课我就一下豁然开朗，从讲解科学来揭示我们要学习的是什么，对我启发非常大。我现在很明确，除了希望他健康平安，还期待他以后能成为一个完善的社会性的人，能适应不同环境，面对不同境遇。不仅会帮助别人，也会自己帮助自己，我想等我离开的那一刻想到他时我会非常放心会非常坦然，这就是我养育他的全部期望了。而我自己也要在社会性上多思考多理解，作为一个社会人要更完整更积极更平和，少一点焦虑，多一点信任。真的非常感激能有机会接触到曲老师的课程，能感觉到自己的改变，也希望自己更好，共勉！” 很多家长跟这位家长有同样的体验：自己有自己的人生经验积累，同时又看了、听了各种的育儿知识、人生展望。可是，到了具体的事情来临了，还是会不知所措。例如孩子非常明显的错误到底该不该惩罚？被打了或者打人了怎么处理？哪些我不该管，锻炼孩子独立，哪些我必须及早干预？……在各种说法和招数中我们无法选择，原因之一就是，对于孩子的成长和成长的条件没有一个整体观、全局观、发展观，不能综合考虑先天与后天（nature vs. nurture）以及家庭、学校、社会的综合环境。 因此，在学习完发展心理学的相关内容、了解了成长都长些什么之后，我们用三节课讲一下如何把这些成长内容整合起来，综合地、完整地看待孩子的成长和成长中的问题。其次讲到，针对孩子成长的需要，家长应该采取的教养方式以及如何做到：权威型教养，温暖接受型的父母给与孩子指导和控制。就是说，在管还是不管、严和宽、有要求有规则和有民主有尊重之间达成平衡。既不是专制（专制是authoritarian, 权威是authoritative, 两者不是一回事）也不是放任自流。 这两个部分讲完，就在整体上把孩子是什么、成长是什么、家长是什么、教养是什么都讲完了。第三部分，我们就开始进入更具体的应用，按年龄段，把不同时期的成长内容、常见的成长问题以及家长的应对方法和招数，列出来。 强调一下，不要以为我家孩子已经小学高年级了，我就不需要看前面的了。成长不是一截一截可以断开的，后面的问题很可能是前面问题的累积和爆发。也不要以为我孩子还小，只关心0-6岁就行。小时候的有些养育态度和方式，对后来有长远的影响，在前面就应该知道。 我见过的生活中最会带孩子、最有知识、有办法的人，是我家的一个保姆，农村来的，小学毕业。她本人比较聪明，亲自带过、见过的孩子多，就总结出不少经验。我们现在的家长为什么面对孩子问题感到困惑，跟我们城市社区中的封闭环境很有关系。以前的人自己的亲友圈（真正面对面交往的，不是微信上虚拟的）、在村里、大院里、房前屋后，亲眼见到、亲耳听到各种不同年龄段孩子的表现以及大家的议论不要太多，用大白话说，没吃过猪肉还没见过猪跑吗？后来的新手家长就真的没有见过啊。 听不同年龄段家长的“过来人”的话，他们关心的问题，他们的孩子出现的问题，是特别难得的间接经验。虽然我们研究发展规律能够看到不同年龄段的特征，但是，不代表成长是割裂的，尤其养育孩子更是要宏观微观都要把握。 这20节课，最重要的特征是，一半时间我讲授，另一半时间点评大家的作业、回答问题、评论你的做法是否到位等等，总之，咨询互动。因此，对课程的参加有一定的要求，要一开始一起上课，并且跟着课程走，而不是随时进群，有时间再听课。 我个人的体会是，做家长和做心理咨询师有一点是类似的，就是，理论知识放在后台，面对眼前孩子具体的各种表现和问题，要能够看透问题的本质，看到几种解决方案以及它们各自的优缺点，实施的办法要多，而不是只有一大堆理论，对着孩子讲道理。 下面是一位家长的反馈：“我这里想说的是如果觉得自己的孩子情况想找人看看，真的珍惜咱们与曲老师的缘分。我觉得买了中读曲老师的课、进了读者群然后有机会找到曲老师看真是一种幸运。曾经在孩子四年级时也找过心理医生，不夸张的说，水平跟曲老师比真是一个天上一个地下。去北大六院也看过，但一个是医生水平不一样，另外就是你能挂到好医生的号，但因为看病时间有限，医生没时间听你说那么多详细的事例，所以不一定能做出正确诊断，或虽然做出，自己也会有疑虑，就这十来分钟会不会因为医生了解得不全面，诊断肯定吗？这些是我实实在在的体会，就是想在大群里在大家的面前感谢一下曲老师。” 还有另一位：“我自己经常返回去重听曲老师的课，每次都很有收获。尤其是遇到问题时，会重新翻看曲老师讲课的目录，看看是否讲过类似的问题，往往会很有收获的。我自己的感觉是，遇到一个问题时，曲老师会站在非常高的地方去俯看一件事，通常会看得很透彻，而一般人只是和问题站同一高度，看不了那么透彻。相信你会有收获的。” 为了弥补以前音频课只是我单向地讲的缺憾，更好地发挥我的咨询优势，这个课我必须要求跟着学习和做作业、做练习、提供你的案例讨论。虽然这样会造成学员人数不能太多，报名人数会受到限制，但是，我愿意也希望这样运作。家长学到真东西并学会了，我才会认为对自己的职业道德和个人操守有交代。 好，下面介绍课程时间等设置，看您是否适合报名我的课。 课程时间：从2019年3月1日起到7月22日，每周五上传30分钟音频+图片理论课，然后留作业或者练习或者收集大家的提问和案例，每周三上传的音频课是点评作业、答疑、评价你的操作实践等互动内容。也就是说，在周五听完新课后，要求周二中午之前必须上交作业、练习、提问等等。 费用：人民币2000元。没有团报价，没有早鸟价等各种说法。这20节课的价值我认为是这么多，如果你也认可，就达成一致。就像在医院里挂号一样，一口价，没有各种名目的商业运作。本来是一小时的咨询费，换成20节理论+咨询的课，是超值的。 报名：请加微信号 Alice7944，写明“报曲老师发展心理学课”，然后微信转账或支付宝等方式均可。以付款先后为准，50人开班，100人封顶。 讲师介绍：我的名字，曲韵，是真实姓名，不是艺名。91年大学毕业。目前是澳洲注册第四级（最高级）心理咨询师，MACA Level4,德国认证积极心理治疗师，2016年移居澳洲前在北京新世纪儿童医院任心理咨询专家。大家在网上能搜到很多关于我的信息。 更多详情请留言或加微信咨询。谢谢！ |
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