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主体性课堂就是要让学生充当课堂的主人，学习的主人，要让学生在课堂上真正动起来。如何让学生在课上动起来，笔者认为，要从以下几个方面着手，以解放学生的嘴、脑、手等：
1 让学生去读
特别是一些语言学科，必须要让学生大声朗读，进一步培养学生的语感。读是一种手段，读是一种方式。只有让学生读，才能体会语境，才能身临其境，才能提升学生的阅读境界，培养学生的感悟能力。要把读得权利还给学生。
2 让学生去记
学生学习的主阵地是课堂，我们必须发挥课堂这一主阵地，让学生在课堂上该记的都要在课堂上完成。鉴于此，课上必须引让学生主动自觉得去记忆，提高学生的学习效率。要把记忆的权利自觉的还给学生。
3 让学生去写
为充分发挥学生的主体地位，在课上学生充分的展示手段就是写，教师安排好任务全体学生都写，在黑板上和在座位上写。分不同的地方进行展示书写。这样即能防止教师的多讲，也能解决学生的无事可做的问题。要把学生的双手解放出来，让学生自己去写。
4 让学生去思
课堂教学不单单是教师讲学生记，而是教师要充分设计好一些问题，引导启发学生去思考，去讨论。我们不是为了追求这道题答案是什么，关键是追求如何让学生根据自己的实际，把问题解决的思路和办法想出来，说道底就是我们要培养学生如何学会做题。所以，课上我们的任务就是培养学生如何分析题目、如何应对题目的能力。所以，我们必须要放给学生，让学生自己动脑去思考。
5 让学生去说
课上教师的最佳境界就是管住自己的嘴，该让学生说的自己坚决不说，教师绝不能越权和霸权，课上要把学生的话语权还给学生。我们不仅要培养学生会学习，关键还要培养学会表达。教师不要越厨代庖。要相信，最后走向舞台进行表演的还是学生，不是老师。我们要管住自己的嘴，让学生去说。
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