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书写汉字,永远的生命力

 寻梦向天歌 2019-03-09
苍山老鹤 2017-02-12 22:03

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书法,是汉字书写之独特艺术,中华民族之文化瑰宝。它蕴藉天地万象之形,融入了古今圣贤之理。孩子学习书法,有净化心灵、陶冶情操、提高文化修养,情感受到熏陶,人格为所感染,爱好为之高雅。书法即人法,书道即人道,习练数十载,解惑无数,受益匪浅。

随科技之发展,书信、招牌、广告、公文等,几乎无纸化办公,搜狗、微软、智能、五笔输入法……取代了手写,人们长期依赖于键盘、手提,遇到需要手写往往“提笔忘字”,中、小学生作业时,握笔、运笔姿势不正,心性浮躁,字迹潦草,卷面失分严重。汉字书写确实到了需大力提倡、继承、保护的边缘。因为任何一种表达汉字的技术与手段都无法取代手写的特性功能,书写汉字永远有其实用性,永远具有生命力。

一、书法练习是学习语文和其它文化知识的一项重要的基本功。无论是学习还是工作,都不能缺少这项最基本的能力。也可以说手写汉字对于人们从事各项学习活动几乎都具有不可或缺的工具性作用。人们从启蒙学习开始,伴随着识字就开始了写字基本功的训练。无论是传统的语文教学,还是现代的语文教学,也不管采取的方法是“先识后写”、还是“多认少写”,识字与写字总是相辅相成,密不可分的学习活动。

二、书法练习可以加深对汉字的认识记忆。在认识一个生字之后,通过一笔一划的书写就会加深记忆和理解。在书写过程中观察、分析各种笔画的不同以及字的结构,比照字帖学习运笔,感悟、领略书法的美妙之处,记之于心,熟之于手,达到心手相应。所以说用手书写汉字更加有利于识字的学习。

三、书法练习可以使孩子静心养气,消除多动症。练书先炼心,心不炼成,书难有所成。要把孩子从浮躁的情绪中解脱出来,使其能够静下心来,最好的办法就是练习书法。小学生正是大脑发育的黄金时期,练字时,人体的指、腕、肘、肩、臂等都随着笔画的书写有节奏的运动,各种器官都得到相应的锻炼。练习书法能促进孩子大脑生长发育、开发智力、磨砺品性,书乃修身养性之良方。

四、书法练习可以使孩子升华对文字表意的认识,汉字是以表意为主的文字,每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓,古往今来,凡书法佳作,无不凝聚万千情感于字里行间,在书写时,丰富感悟,激发情趣,了解体验民族文化,体验民族的思想感情和精神。对一个人的文化素养,道德情操,性格的形成也起着潜移默化的作用。

五、书法练习可以培养孩子的耐力和自信心。通过书法练习,能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。书法是一项十分精细的活动,要想把字写好,需全神贯注,凝神静气,仔细观察字的结构,并要脑、眼、手相应,准确控制用笔的轻重缓急,这样久而久之能潜移默化的改变一个人的心理素质,养成沉着镇静的习惯。而孩子一旦养成了这种良好的学习品质,对其他课程的学习乃至今后的发展都会终生受益的。

六、书法练习是一种追求美、创造美、欣赏美的过程。自古以来,中国读书人的审美训练始于练字。书圣兰亭,清风出袖;诸公塔碑,飞云万丈;东坡寒贴,困顿幽人;颜公祭稿,慷慨悲愤;怀素自序,豪情勃发;张旭自言,雄浑奔放……都是传递美感的书法经典,练字就是审美训练,渐渐懂得典雅、天然、遒劲、雄浑、飘逸、清秀、险峻的风格特征,养成了审美意识,逐步感受汉字的形体美,激发他们追求美、创造美的欲望。

七、书法练习是传承国粹艺术的重要途径。书法艺术是中华民族的国粹,在悠久的语言文字长河中,历代书家,书体不同、风格迥异、无论是他们勤奋好学的精神,还是他们做人的准则,都是我们学习的楷模。如王羲之学书使池水尽墨,隋僧智勇学术颓笔如冢、唐怀素无纸用芭蕉叶作书,颜真卿为官刚正不阿的高贵品格……这些千古流传的事迹,对培育孩子的品德、毅力有很强的感染力,因此,孩子在书写的过程中,更学会了做人。

八、书法练习更是一种文化修养。汉字书写不但是一种技能、一门艺术,更主要的是我们中华民族的一种文化。书法有严格的书写法则,孩子识字的同时又学习书法,既可以巩固所学知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更美观而又合乎规范。试想,当老师拿到一本作业的时候或一份试卷的时候,优美的书写可以让老师愉悦的批阅,而写得乱七八糟的作业甚至连看也看不清楚,势必会失去好多分数,尤其是阅读和作文。

九、书法练习可以历练人生,让人终身受益。无论是学习写字还是应用性的写字,在亲手书写汉字时,书写者必须手脑并用高度集中精力,调动各种思维,创造性地去绘制一个个字符形象,并且都会尽其所能使其取得较完美的造型,特别是青少年如果从小就重视写字热爱写字而且能写一手好字,无疑会受益一生。即便是现在手写汉字的用场小了,但对自身良好习惯的养成,气质的培养以及文化、艺术、人文素养等品位的提高都会大有好处。

十、书法练习是书写者心灵表现,最灵活,最艺术表现书写者内心世界。所谓“字如其人”。每一个字都是用心耕耘出来了,真正懂字的人,会认为写字是一种享受,是一种于汉字最亲密的接触,更是对文化的一种飨食,品赏古人神品妙作,每有似饮甘醇,如沐春风,惬意之至。从一个书写的汉字里我们能看出好多东西,我想每个人都有这样的感受,这就是书法艺术的生命力之所在。

书法练习必须从基础教育入手,早在2002年,教育部就出台了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》,要求将书法课纳入中小学日常课程。我们只有普及书法练习,才能享受手写汉字承载的传统文化涵养。汉字是我们的文化精髓所在,书法练习,无论美丑,都是艺术,传达的都是一颗赤诚的汉字魂!


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