分享

一二年级不狠抓这几项,三年级成绩下滑成必然!

 六六花 2019-05-25

很多家长都觉得,小学一二年级的学习知识简单易懂,作业也不多,只要考试成绩好就可以了。但是这类家长等到孩子到了三年级,经常会遇到一种共同的现象——孩子上了三年级之后,成绩出现大幅度的下滑了。这时候才会觉悟,都怪一二年级没有狠抓。

小编咨询了一位有着多年教学经验的班主任,关于这个问题,她进行了分析并给出大家一些建议。

一二年级为什么要“狠抓”

知识浅显易懂、题目简单、老师评卷宽松,再加上有些孩子在幼小衔接班已经接触过这些知识,能轻松考90分甚至100分,这是造成家长忽略孩子能力培养的最主要原因。

而这样的孩子一旦到了三年级,知识难度增大,不仅是数学出现了应用题,语文学科中更是由之前的小段的看图写话过渡到作文。从知识的难易程度到做题的思维方式都有所改变,如果孩子没有良好的基础,很容易就出现成绩大幅度下滑,也就是家长和老师们口中的“三年级现象”。

所以,在这里告诫一二年级的父母,不要被一年级的成绩所蒙蔽,一定要在这个阶段“狠抓”。

一二年级如何狠抓才最有效

这里讲的“狠抓”,并不是给孩子报各种辅导班,往孩子的小脑袋里灌输知识,又或者是天天找老师问东问西监视孩子的表现。而是要抓习惯。

1、写作业的习惯

写作业磨蹭是普遍存在的一个问题,现在磨磨蹭蹭八九点钟能写完,如果这时候家长没有进行纠正,一旦升入高年级,照这个磨蹭法,写到十二点也写不完。.

一二年级的孩子还没有太准确的时间概念,家长可以利用定时器来协助,和孩子一起将作业分为几个小部分,在规定时间内完成,在这个时间内,建议家长不要在旁边一直盯着看,看到错误就赶快指出来,这样不利于孩子注意力的集中,导致孩子依赖性增强,他会形成一种心理,“反正做错了,妈妈会纠正我”,由此一来,做作业的错误率也会增高。

鼓励孩子做完作业就可以玩,越早完成,玩的时间越多,家长不要因为孩子早早的写完作业,就再布置其他的任务,凡事以引发兴趣为主。

2、上课的习惯

在一二年级一定要养成预习的好习惯,培养孩子爱提问的习惯,不懂就问。

前期家长可以帮助孩子进行预习,并抛出几个问题,让孩子带着问题去听课,更有利于提高注意力。后期逐渐让孩子自己提出疑问,培养预习的好习惯。

3、阅读习惯

刚进入小学的孩子,识字量还不够,很多时候做作业需要家长或者老师帮助读题目,还要讲解题目要表达的意思。但是这时候希望不要只顾眼前的成绩而忽略了阅读的习惯培养。

到了高年级需要对数学题目深入的了解和分析,而语文更增加了阅读理解和作文,这就是阅读的能力提现。

所以在孩子一二年级阶段,家长不要完全的帮助孩子读题,而是先让孩子把认识的字读出来,如果遇到本该认识却不认识的字,和孩子一起查找课本确认,加深印象。

最后再次强调,在孩子一二年级阶段,一定要让孩子养成良好的作息习惯、饮食习惯、学习习惯等,这样才能够有效的避免“三年级现象”。

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多