进入新课情境，提出具体要求 陕西省丹凤中学张富群邮编：726200 主题：开学第一课应积极预设，做好准备工作，为师生一开始就以积极的姿态投入新学期学习活动奠定坚实的基础。开学第一课在将学生由假期休闲的松散心态引入紧张有序的新学期学习状态方面起着不可低估的作用。开学第一课组织的成效直接关系学生在开学初期的精神状态和学习发展势态。感知新课程内容和教材第一单元知识框架，使学生直接进入新的学期学习状态之中。开学第一课应该首先直奔新课程内容主题，让学生打开新课本，感知教材第一单元内容。教师要依据教材内容，向学生介绍新学期课程第一单元将要学习什么内容，这部分内容与以前学过的哪些内容有关联，在整个课程体系中占据怎样的地位，它在现实生活中的具体外延是什么？等等。然后和学生一起学习第一节内容，不要求多，也不要求深刻，只要让学生感觉自己已经进入新课学习就行了，课后也要布置作业，让学生一开始就进入学习状态。第一节课用于新课的时间一般以20分钟左右为宜，所学内容只需一个问题就够了，力争让全班学生都能很好的掌握，觉得新课并不难学，尽量不要拖泥带水。把学生组织起来。新课上完以后，第二个阶段是组织学生，将学生分成学习小组，每组六人左右，选好学习小组长。分组一般以自然座位前后搭配，便于学生讨论和商量学习问题。小组长由学生自己选举，教师确定。向学生提出新的要求。我对学生的特殊要求有：准备三个笔记本。一个课堂学习笔记本，主要用来记录课堂学习中教师所讲的重要题目及解答过程，对自己有重要启发价值的新的信息，等。课堂学习笔记本上由学生写出自己认为有意义的格言，例如：水滴石穿；在这个世界上，除了你自己，没有任何力量可以打败你；等等。一个纠错本，主要是记载每次考试后自己做错了的题目，错在什么地方，正确解答是怎样的，等。纠错本的第一页要求学生写上认为对自己有启发的名言警句，例如：错误从来没有大小；有再一再二，没有再三再四；等等。第三个是课堂练习笔记本，对三个笔记本要求学生当天准备到位，下节课检查落实。 |
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