|
音乐欣赏教学活动总目标 发展感受音乐的能力;发展运用类比思维提高幼儿表达音乐感受的能力;培养对音乐的探究参与意识;充分享受参与音乐过程的快乐;积累一定的音乐语汇;发展智力、情感、个性、社会性方面的优秀素质。 小班阶段目标 1、乐意参与到音乐欣赏活动中来,享受音乐欣赏活动的快乐 2、感受音乐,大胆想象各种音乐形象。 3、享受倾听音乐,参与音乐欣赏活动带来的快乐。 4、在欣赏的过程中,体验与教师、同伴共同扮演角色的乐趣。 中班阶段目标 1、通过倾听音乐,以及自身的动作,语言、歌唱的参与一起体验音乐的内容。 2、在游戏中,通过倾听、想象、匹配、动作等,初步表现对音乐的理解。 3、通过倾听教师演唱,理解歌曲词意以及所表达的情绪。 4、感受音乐的性质和结构,并愿意用自己的动作来表现对音乐的感受 5、通过倾听故事、初步熟悉乐曲的结构,并将音乐与故事相匹配,了解乐曲所表现的内容。 6、在倾听和欣赏的过程中,能提出自己的看法和建议。 7、能根据教师的体态、及眼神提示,明确自己所扮演的角色动作,并在教师启发下,知道动作可以帮助记忆歌词。 8、学习通过在图形谱的帮助下,认识乐曲的结构和性质。 大班阶段目标 1、认识音乐、速度、力度变化可使乐曲的形象、情绪发生变化。 2、学会用动作、诗歌朗诵、绘画等多种方式来表现对音乐作品的感受。在透过文学作品、美术作品来感知音乐的活动中,能够逐渐感觉出三种不同的艺术形式在表现相同情感时段的共同性。 3、培养幼儿对欣赏民乐的兴趣和对民乐的喜爱 4、学会大胆地猜测、想象以及用自己擅长的方式表达内心的情感体验。 5、通过讨论、想象、模仿、练习等方式,感受乐曲的旋律。 6、通过观察图片、猜想游戏情节、根据游戏的情节创编动作等方式,感受乐曲的旋律。 7、学习分辨乐曲的结构,体验乐曲的基本情绪 8、学习创编动作反应乐曲的结构。 |
|
|
