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在十年前，K12教培行业最为火爆且门槛最低的时候，各个教育机构像雨后春笋般纷纷涌现。经过了十年的市场竞争，有的机构依然是当初的规模，有的机构却黯然退场。但好未来旗下学而思，却逐渐成长为行业内的参天大树。这让许多人不得不惊叹于学而思的成长速度和成长规模。 所以经常有人会问为什么学而思能够突出重围，其实答案只有一个——标准化做的好。 什么是标准化？学而思在经历了很短的一段自然生长期之后就想清楚了机构扩张的本质——标准化。当新东方正用难被复制的名师效应征战于教培行业时，学而思就已经确定好了走更容易复制的标准化教学的路线方针。 标准化运营是公司生存的内核所在，而学而思标准化运营的核心便是其独具特色的新教师培训计划。它不仅是一场新晋老师与好未来学而思之间的双选会，还为新人老师塑造职业价值观提供了良好的精神指导。 学而思在新教师培训中做的最好的就是保护教师的成就感，这个和教师在教育理念上保护孩子的成就感道理是相通的。 成就感包括两个方面，第一是自己授课技能上的进步，第二就是我们无形之中接收到的周围契合的“磁场”，也就是我们所说的对于企业文化的认同。 学而思招老师首先看一个人的品行，其次是对于价值观的认同，最后是你的能力。 ▲学而思老师的敬业态度得到了认可 新教师培养一般都会集中封闭的进行一次突击培训。 集中封闭式的新培，主要是技能和文化两个方面，其实不同阶段的学而思是不断在这两个方面找到一个平衡点，去契合不同阶段的用人需求，按时间节点大致可分为以下几个阶段。 第一个就是文化认同式培训： 试想一下当时的学而思名气不是特别大，培训周期又长，是什么让老师们愿意留下来呢，除了对教育的热情，就是学而思一贯的文化渗透作风，当时的万米跑和文化拓展，所有我们能想到的学而思高管们都是去陪跑过的。 第二个是压力式培训： 学而思一直通过高淘汰率来打造业内精益求精的口碑以及进行企业文化的筛选。新培阶段的淘汰率由10%到40%不等，一群学业上的佼佼者不能接受的不是拿不到公司offer，而是接受不了经过努力然后“被企业选择”，然后当众宣布自己未通过培训，所以培训过程顺便考查了参培教师的抗压能力。 第三个是重文化内涵的培训： 当培训过于关注教师的授课力时，学而思内部做了一次推演，完全跳出教育行业去思考培训这件事。换言之，教育类公司也是公司，要想做大做强，先做技能筛选，之后培养员工的认同感要先于员工的技能。  ▲万米跑大合影 这三点虽然是基于好未来价值观及成长路径，但如今用到教培机构中同样适用。 因为对于我们来说，这些在外界看来“高大上”的学而思新老师培训计划，其实就像马拉松赛跑一般，如果教培机构下定决心一定要冲向终点，中间不管流下多少汗水，只要严格按照训练计划健康有效的进行锻炼，就一定能收获成功的喜悦。 所以，我们为了能帮助机构更好的形成自己的成长体系，更加快速的培养一位小白老师成长为机构的“顶梁柱”，特意将学而思这套“神奇”的新老师培训宝典，整理成培训课程「0—2年新老师培训」呈现在大家面前，和大家一同分享学而思背后成功的秘密。  ▲老师们每次练课后的「学而思蓝」 新老师培训将分成五天进行，整个培训环节的最终目的是通过学习学而思新老师培训课程来，来激发老师们的内驱力，使其形成良好的工作习惯。 课程环节及详情 a.老师上课需要具备哪些能力 多数新老师虽然有些许讲课经验，但是很多时候却不曾想过，一位老师上课时到底需要哪些能力，比如具备内功、外功及服务能力和家校沟通能力等等。这些能力能让老师在上课时，清晰地掌控住学生情绪的点滴变化，从而做到及时调整。 b.如何写教案 写教案是学而思老师非常拿手的一项“手艺活”，也是作为老师最常用到的实用技能。教师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备。认真写好教案是合格教师的基本功。在这里，我们会告诉大家学而思老师究竟是如何高效写教案的。 c.教学的外在表现 外功课是最具有方法性的一个课程，在这一堂课中，我们会按照培训学而思老师的方法，从声音、眼神、肢体语言、走位、互动、教师风格等多方面细致阐释外功的涵盖内容及标准，让老师更好的发掘自己的外在表现力。 d.板书与互动的教学之美 在学而思，一个好的板书设计，光有预设是远远不够的，要想把预设好的板书设计转化为现实的内容，就需要借助精心组织的课堂互动教学来实现。在这里，我们将以技巧为纲，用课堂实例做支撑，给予老师实用心得和方法。 e.分享全力以赴的好未来精神 之前提到过，好未来是一个非常注重企业文化的公司，其教育精神的内核就是凡事全力以赴。'凡事全力以赴'不是简单的'工作全力以赴'，而是一种积极的工作和生活态度。当近距离了解到好未来背后的文化，或许能带给老师不一样的启迪。 f.如何讲好一道题 讲好一道题听起来非常容易，但是其实实践起来却并不轻松。许多老师只是自认为已经将题目讲明白，殊不知学生早已不知其所以然。更好的基于学科逻辑，将题目的讲授方式确定，教会新人老师如何引入、铺垫、拓展、提升、思考，是本次培训的目的之一。 g.一堂课程管理 我们将基于学而思理论体系设定培训细节，并针对不同年龄段的孩子，从如何规范管理及课堂常见问题处理方法和策略入手，落实老师对培训机构课堂的初步认识，从而使其快速找到课程核心所在。 学而思的成功是一种结果，是光环最亮的一点，世人看到的仅仅是最好一面，其他中间过程都被忽略，而中间的磨难、曲折才是决定成功的基本要素，可是这些却在我们盲目追求复制成功的过程中早已被遗忘。 本文来源：未来魔法校 |
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