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四年级:美妙数学之恒等式型数字问题(1110四)

 充实9 2019-11-10

美妙数学天天见

每天进步多一点

恒等式型数字规律

      美妙数学天天见,每天进步多一点。亲爱的同学,你好!我是一课研究团队的徐丹芳,来自杭州天地实验小学。今天和你分享的内容是计算器探索规律之“恒等式型数字规律”。

准备好了吗?我们开始吧!

天天,我遇到了一道数学题,不知道怎么表达这道题的规律。

最近,我倒是积累了不少表达规律的经验,我来试试!

瞧!利用计算器计算15×15、25×25、……95×95,并探索规律。

我们先用计算器计算出得数。

我也是这样算出得数,发现乘法算式中二个因数的个位是5,积的末两位是25,然后就不知道怎么表达了。

初步观察,这样仅仅表达了个位和十位上的数字规律,其他数字的规律没有表达出来。仔细观察,其他数位上的数字好像看不出规律呀!

我们能不能换个角度来思考。

我们先分析其中的一道算式:

15×15=225,积的末尾两位25,是来自于两个因数个位的5,5×5=25。积百位上的2,和两个因数十位上的1会不会有关系?

根据你的思考,我们一道一道来观察:积百位上的数字和两个因数十位上的数字之间的关系。

美美,你发现了吗?一二得2;二三得6;三四12,四五20,五六30;六七42;七八56;八九72;九乘以十是90。全部符合了。

看到啦!看到啦!我试着写成算式。

现在,观察得更清楚了,好神奇!

题目整体上观察不出规律的时候,先对其中一部分容易观察到规律的数据仔细观察。然后再对其他部分有序观察,通常用算式来表达规律。像这样,算式中有数量变化,等式仍然成立的,称为恒等式型数字问题。

一般算式中出现两步以及两步以上时,需要这样去观察。同学们,我提供一道题,你试试用计算器先算出前面3题,然后根据规律来填结果。

请你仔细观察,发现规律,尝试用算式表达清楚规律,可以写在草稿纸上。

揭晓答案喽!

是不是很清楚了?

嗯嗯,我也出一题,同学们请做一做。

同学们,观察仔细哦!揭晓答案了!

恒等式型数字问题,根据观察一般能写成某些数量在变化的等式。也就是无论算式中的数量怎么变化,等式永远成立。你明白了吗?

你收获了吗

      今天就到此为止,明天咱们继续聊聊怎样用计算器探索规律。美妙数学天天见,每天进步多一点。亲爱的同学,今天的话题我们就讲到这里,咱们明天再见。

快乐的时光总是很短暂~

把你今天的收获和小伙伴们分享一下吧!

                   图文:徐丹芳

                   审核:舒    笋    徐小群

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